北京师范大学珠海分校《普通心理学》2021-2022学年第一学期期末试卷.docVIP

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北京师范大学珠海分校

《普通心理学》2021-2022学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、单选题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1、在临床心理学中，心理咨询师在与来访者建立信任关系时，以下哪种行为不太恰当？（）

A.尊重来访者的感受和想法

B.对来访者的问题轻易下结论

C.保持真诚和同理心

D.严格为来访者的隐私保密

2、在社会心理学中，亲社会行为是指对他人有益的行为。当一个人在没有外在奖励的情况下主动帮助他人，这种行为的动机可能是什么？（）

A.同理心B.社会规范C.自我提升D.以上都是

3、在临床心理学领域，抑郁症是常见的心理障碍之一。对于一位被诊断为轻度抑郁症的患者，以下哪种症状可能相对不太明显？（）

A.情绪低落，对大多数活动失去兴趣

B.睡眠障碍，如入睡困难或早醒

C.出现幻觉或妄想等精神病性症状

D.自我评价降低，感到自己毫无价值

4、在社会认知心理学中，对于归因理论，以下对于内部归因和外部归因的判断依据、影响因素以及归因偏差的表述，不准确的是（）

A.内部归因强调个体自身的特质和能力，外部归因强调环境因素B.观察者和行动者的归因方式往往不同C.基本归因错误是指人们倾向于高估环境因素的作用D.文化背景会影响归因方式

5、在心理病理学中，强迫症的主要症状包括强迫观念和强迫行为。如果一个人总是反复洗手，即使手已经很干净了仍无法停止，这属于哪种症状？（）

A.强迫观念B.强迫行为C.两者皆是D.两者皆非

6、在实验心理学中，关于实验设计的类型，如被试内设计、被试间设计和混合设计，以下对于它们的优缺点和应用场景的描述，不正确的是（）

A.被试内设计能减少个体差异的影响，但可能存在顺序效应B.被试间设计避免了顺序效应，但需要更多的被试C.混合设计结合了被试内和被试间设计的优点，没有任何缺点D.选择实验设计类型要根据研究问题和条件来决定

7、在人格心理学的范畴，气质类型对个体的行为和情绪反应有一定影响。对于胆汁质气质类型的人，以下哪种描述不符合其典型特征？（）

A.情绪兴奋性高，反应迅速而有力

B.性格外向，善于交际，适应性强

C.脾气急躁，容易冲动，难以自我控制

D.精力旺盛，工作热情高，但持久性较差

8、在学习心理学的研究中，强化理论对于理解学习行为具有重要意义。在一个课堂环境中，如果老师对学生的正确回答给予及时的表扬和奖励，以下哪种情况最能说明强化的效果？（）

A.学生在受到奖励后，只是在短期内表现出更积极的回答行为

B.学生为了获得奖励，采用不正当的手段回答问题

C.学生将奖励视为学习的唯一动力，没有奖励就不再积极回答

D.学生因为奖励而增强了自信心，在未来的学习中更主动地参与回答

9、在社会心理学的群体动力学研究中，以下哪种现象表明群体成员之间的相互作用会影响个体的行为和态度？（）

A.社会促进

B.社会抑制

C.去个性化

D.以上现象均表明

10、人际关系是个体与他人之间的互动关系，以下哪个因素不会影响人际关系的建立？（）

A.外貌特征B.个性特点C.家庭背景D.天气情况

11、在心理治疗的效果评估中，多种因素会影响治疗的成败。对于一位接受心理治疗的患者，以下哪种因素更可能对治疗效果产生积极的促进作用？（）

A.患者对治疗师的信任B.患者家庭成员的不支持C.治疗师经验不足D.治疗时间过短

12、在记忆心理学的领域，遗忘是一个常见的现象。对于一段在短时间内学习的复杂信息，如果没有及时复习，以下哪种遗忘理论可以较好地解释其遗忘的原因？（）

A.痕迹衰退说，认为记忆痕迹会随着时间自然消退

B.干扰说，认为新学习的内容干扰了旧内容的记忆

C.动机遗忘说，认为个体出于某种动机主动遗忘了信息

D.提取失败说，认为信息存储在记忆中但无法提取

13、在社会心理学中，印象形成是一个复杂的过程。对于一个初次见面的人，如果我们仅根据其外表和最初的行为表现就形成了较为固定的印象，这种现象被称为？（）

A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象

14、在教育心理学的研究中，教师的教学风格对学生的学习效果有显著影响。对于一个注意力难以集中的班级，以下哪种教学风格更能提高学生的学习效率？（）

A.生动活泼、互动性强B.严谨细致、知识讲解透彻C.按部就班、强调纪律