2026届江苏省江阴市中考押题生物预测卷含解析.docVIP

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  • 2026-01-25 发布于云南
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2026届江苏省江阴市中考押题生物预测卷含解析.doc

2026届江苏省江阴市中考押题生物预测卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

1、下列关于动物行为的叙述,错误的是()

A.动物的学习行为是通过学习获得的,与遗传物质无关

B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为

C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶属于先天性行为

D.哺乳动物的吮吸反射属于先天性行为

2、下列能正确表示食物链的是(?)

A.鼠→蛇→鹰B.阳光→草→鼠→蛇→鹰C.草→蛇→鹰D.草→鼠→蛇→鹰

3、同学们在中考考试中,先要仔细审题,认真思考,然后书写作答.完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于(?)

A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓

4、保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施

A.基因、染色体、细胞 B.基因、细胞、染色体

C.基因、物种、生态系统 D.细胞、物种、生态系统

5、同学们讨论人类生殖的话题。下列有关说法中错误的是

A.子宫是女性生殖系统的主要器官 B.精子在输卵管内与卵细胞结合

C.一个卵细胞只能与一个精子结合 D.一个受精卵可以发育成双胞胎

6、生活在人体大肠内的某些细菌能合成人体所需的维生素B12等,这类细菌与人体的关系是:()

A.共生B.腐生C.寄生D.竞争

7、会养金鱼的人,常在缸内放一些水草,其目的是为了()

A.增加美感 B.增加水中的氧气

C.提供鱼饵 D.增加水中的二氧化碳

8、下列属于学习行为的是()

A.蜘蛛结网B.大雁南飞

C.飞蛾扑火D.老马识途

9、餐桌上出现的下列“食材”中,以其他三项不属于同一结构层次的是()

A.猪肝B.土豆C.鸭血D.番茄

10、具有涵养水源、保持水土,且有“绿色水库”之称的生态系统是

A.农田生态系统B.草原生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统

11、下列关于青春期身体及心理变化的叙述,不合理的是()

A.身高突增是青春期的显著特征

B.青春期神经系统性器官等开始发育

C.青春期自我意识增强,但又有依赖性

D.青春期性意识开始萌动

12、下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是(?)

A.天然基因库 B.天然实验室 C.活的自然博物馆 D.人类休养的好地方

13、下列有关动物运动和行为的叙述正确的是

A.老虎的运动方式有奔跑、行走等 B.关节提供动物运动的动力

C.学习行为的形成与遗传物质无关 D.老马识途属于先天性行为

14、下列关于动物在生物圈中的作用,叙述错误的是()

A.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行

B.动物直接或间接以植物为食,对植物的生长、繁殖并不总是有害的

C.不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态系统的平衡状态

D.蜜蜂采集花粉时,能帮助植物传粉

15、甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象,能得出下列哪项结论()

A.种子萌发消耗氧气

B.种子萌发产生二氧化碳

C.种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳

D.种子萌发消耗氧气,产生水

16、下列物体中,属于非生物的是()

A.兔和含羞草B.玻璃和飞机

C.橘皮上的霉菌和蘑菇D.海带和细菌

17、下列说法正确的是

A.一个体细胞经分裂产生两个新细胞,每个新细胞的染色体数和原来细胞的一样多

B.在蚕豆根和叶的细胞中,含有的能量转换器是线粒体和叶绿体

C.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能把其它不需要的物质挡在外面,这主要是由于细胞膜具有保护细胞的功能

D.“麻雀虽小,五脏俱全”,生物体内存在不同的结构是由于细胞分裂的结果

18、某生物兴趣小组在一次实地考察中,观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列关于这些动物的叙述中,错误的是()

A.青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸 B.蚯蚓的体内没有脊柱

C.家燕具有筑巢、孵卵、育雏行为 D.家兔的生殖发育方式为胎生哺

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