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2022优秀少先队辅导员主要事迹材料5篇

优秀少先队辅导员主要事迹材料1

我是一个优秀的教化工作者。我20xx年毕业于安徽师范高校，参与工作以来，始终担当中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注意加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素养，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教化教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中：我待人热忱、特性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教化孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培育了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。故本校少先队中队工作在我的不断开拓下充溢朝气和活力。

一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”。

“体验教化”活动是全国第四次少代会提出的少先队教化主题。我在少先队大队部的领导下，依据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教化系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主子、谁的房子最漂亮、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自里实力和动手实力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，让每个孩子都有参加机会。我采纳了全班学生轮番值日后，学生们都特殊主动。为了使学生们更好的成长，我常常激励学生们：“没有什么做不好的，就怕你不情愿去做。”我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织阅历沟通会，针对工作中的差错大家一起想方法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小老师的标记，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾状况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与胜利交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明，别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热忱和实力。通过这种方式，激励了学生更加酷爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。1、组织学生打扫门前一条街道。2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有他人——“到老人中心”去慰问老人等活动。3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增加了学生的才智，也展示了学生的实力。目前，我的班级正在开展“勤俭节约”活动，以少先队员领头，走进“勤俭节约，我能行”的主题队会深受广阔学生的宠爱。

二、不断实践、育我英才；

我知道要想提高少先队员的综合素养实力，少先队工作必需加强实践性，多开展活动才会充溢活力，只有参与活动才会酷爱组织、提高技能。为此，我坚持抓好基层小队的管理工作。我始终坚信每个学生都是一块能闪光“金子”，指导老师必需赐予他们发光的机会，激励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面，我主动优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置起先的，粘贴生动活泼的、主动健康的内容，把对学生的思想道德教化寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级起先，随即产生一种愉悦感，进而影响日常的思想行为。为了让学生觉得自己是中队的主子，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，队员们主动主动参加，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到傲慢，感到骄傲。欢乐中队成立以后，队员们拥有了自己欢乐的天地，围绕欢乐这个目标，我带领学生们集合班集体的详细状况，制定了欢乐公约。在欢乐公约时间里，酸甜苦辣伴我行，放飞志向，快乐家庭活动为校内的生活增加了无穷无尽的魅力。

三、播撒爱心、倾注真情。

我知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交挚友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。我的举动赢得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是开诚布公的专心与家长交谈，商议教化孩子的最好方法。打电话、家访、发短信与家长联系，刚好让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的状况。经过长期的的接触，我心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教化孩子方法好，哪些家长素养高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教化问题------这些状况的了解，我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。

在这几年里