2026东北师范大学大连保税区实验学校选聘优秀小学语文教师的补充备考题库及答案详解(新).docxVIP

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  • 2026-01-25 发布于江苏
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2026东北师范大学大连保税区实验学校选聘优秀小学语文教师的补充备考题库及答案详解(新).docx

2026东北师范大学大连保税区实验学校选聘优秀小学语文教师的补充备考题库

第一部分单选题(50题)

1、深夜,田某持刀具对孙女士实施抢劫。孙女士被迫退入死胡同,在情急之下进行激烈反抗,拿起砖头砸向田某,因失手导致田某死亡。孙女士的行为构成()。

A.故意杀人

B.紧急避险

C.正当防卫

D.防卫过当

【答案】:C

【解析】本题可依据相关法律概念对各情形进行分析。在本题情境中,深夜田某持刀对孙女士进行抢劫,孙女士被逼入死胡同,在这种危急的情况下,孙女士为了保护自己的人身和财产安全,激烈反抗并拿砖头砸向田某,最终失手致田某死亡。根据《中华人民共和国刑法》规定,对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任,此为无限防卫权。本题中孙女士遭遇的正是抢劫这种严重危及人身安全的暴力犯罪,她的行为是针对不法侵害实施的防卫行为,所以构成正当防卫。故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为,而孙女士是在遭受抢劫的紧急情况下进行反抗,并非故意非法剥夺田某的生命,所以不构成故意杀人。紧急避险是指为了使公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在发生的危险,不得已而采取的损害较小的另一方的合法利益,以保护较大的合法权益的行为。在本题中,孙女士是针对不法侵害人田某进行反抗,并非损害了第三方较小的合法利益,所以不构成紧急避险。防卫过当是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的犯罪行为。结合前面提到的无限防卫权,孙女士的行为是在面临抢劫这种严重暴力犯罪时进行的防卫,没有超过必要限度,不属于防卫过当。综上,孙女士的行为构成正当防卫。

2、在一所大学里,教研室主任属于:

A.高层管理者

B.中高层管理者

C.中层管理者

D.基层管理者

【答案】:D

【解析】在大学组织架构中,教研室主任负责具体教学研究等基层工作,直接管理一线教师和教学活动,并非进行宏观决策等高层或中层管理工作,所以属于基层管理者。

3、江苏地处温带向亚热带的过渡地带,气候温和,雨量适宜,四季气候特征明显,以()、苏北灌溉总渠一线为分界线。该线以北属于暖温带湿润、半湿润季风气候,以南属于亚热带湿润季风气候。

A.黑河

B.黄河

C.淮河

D.海河

【答案】:C

【解析】该题主要考查江苏气候分区的地理分界线相关知识。江苏处于温带向亚热带的过渡性气候带,四季气候分明,气候温和且雨量适中。江苏气候以一条线为界,呈现出不同的气候类型,以北为暖温带湿润、半湿润季风气候,以南为亚热带湿润季风气候。黑河是中国的一条重要河流,但并非江苏气候的分界线;黄河是中国的母亲河,其流域并不作为江苏气候的划分界限;海河是华北地区的重要水系,与江苏气候分区无关。而淮河是中国地理上重要的南北分界线,在江苏地区,正是以淮河、苏北灌溉总渠一线为界划分不同气候类型。所以正确答案对应的分界线是淮河。

4、长期菲利普斯曲线说明()。

A.政府需求管理政策无效

B.政府需求管理政策只在一定范围内有效

C.经济主体存在货币幻觉

D.自然失业率可以变动

【答案】:A

【解析】长期菲利普斯曲线是一条垂线,表明失业率与通货膨胀率之间不存在交替关系,无论政府采取怎样的需求管理政策,失业率都维持在自然失业率水平,所以政府需求管理政策无效。

5、价值规律作为商品生产和商品交换的基本经济规律,其作用集中到一点就是()。

A.调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配

B.刺激商品生产者改进生产技术,改善经营管理

C.促进商品生产者在竞争中优胜劣汰

D.促进经济效益的提高和资源的合理配置

【答案】:D

【解析】价值规律具有三方面的作用,一是调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配;二是刺激商品生产者改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率;三是促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。然而这三方面作用的集中体现,均是为了达成促进经济效益的提高和资源的合理配置这一目标。调节生产资料和劳动力在各部门的分配,能使资源流向更需要的地方,避免资源浪费,实现资源的合理配置,同时也有助于提高整体的经济效益。刺激商品生产者改进技术和管理,能够提高劳动生产率,降低生产成本,进而提高经济效益,并且通过这种方式也可以使资源向生产效率高的生产者手中集中,实现资源合理配置。促进生产者在竞争中优胜劣汰,有利于把资源集中到优势生产者手中,优化资源配置,同时淘汰落后生产者也有助于提高整个社会的经济效益。所以价值规律作用集中到一点就是促进经济效益的提高和资源的合理配置。

6、道德作为人们共同生活及其行为的准则和规范,其主要职能不包括()。

A.教育职能

B.认识职能

C.调节职能

D.沟通职能

【答案】:D

【解析】道德具有多方面的主要职能。

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