06年中考化学一轮复习课件拓展提升9物质的检验与鉴别除杂与分离.pptxVIP

;类型1物质的检验与鉴别

一、原理

依据特殊的物理性质，如颜色、气味、溶解性、挥发性、溶解时的热效应等进行观察、分析、判断，得出结论；也可以利用一些离子间反应时的不同现象，如沉淀、气体、变色等现象进行判断、检验或鉴别。;二、方法

1．物理方法

(1)看颜色：含不同离子的溶液颜色不同，如Cu2＋蓝色，Fe3＋黄色，Fe2＋浅绿色，MnO4－紫红色，石蕊溶液紫色等。

(2)闻气味：如可用闻气味的方法区分白酒和白醋，白酒具有刺激性的醇香味，而白醋具有刺激性的酸味。;(3)溶解性：如可用水区分氯化钙和碳酸钙，氯化钙能溶于水，而碳酸钙难溶于水。

(4)溶解时的热效应：如可用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体，硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，而氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高。

(5)依据磁性区分：Fe(或Fe3O4)能被磁铁吸引，FeO(黑色)不能。;2．化学方法

(1)常见气体的检验方法及现象;气体;(2)常见离子的检验方法及现象;离子

符号;离子

符号;离子

符号;三、常见物质的区分

1．真假黄金的区分

假黄金的主要成分是Cu－Zn合金，常用的鉴别方法有：

①测密度；

②灼烧，不变色的是真金，变黑的是假黄金；

③加酸，无明显现象的是真金，有气泡产生的是假黄金；

④放入硝酸银溶液中，无现象的是真金，有银白色固体析出的是假黄金。;2．天然纤维和合成纤维的区分;3.软水和硬水的区分

取样，分别加入等量的肥皂水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水；反之，则是硬水。;4．化肥的鉴别;类型2物质的除杂与分离

1．物质的除杂原则

(1)不增：提纯过程中不能增加新杂质。

(2)不减：被提纯物质不能减少。

(3)易分：被提纯的物质与杂质易分离。

(4)复原：被保留的物质能恢复原状。;2．除杂方法

(1)被提纯物质和杂质均为固体

①被提纯物质和杂质中一种可溶于水，另一种难溶于水时，可选用水，也可用其他物质。

②被提纯物质和杂质两种都难溶于水时;a．一般不选用固体作除杂试剂，应选用气体或液体。例如除去炭粉中的氧化铜，加入足量酸溶液，充分反应后，过滤。

b．金属活动性顺序中氢后的金属混有氢前的金属时，也可以加酸溶液。例如??去铜单质中的锌，可加入足量酸溶液，充分反应后，过滤。;(2)液体之间的除杂

酸、碱、盐以离子形式存在于水溶液中，所以酸、碱、盐溶液的除杂实际上是阴、阳离子的除杂。;3．常见物质的除杂与分离;物质状态;物质状态;1．[2025·绥化]物质的检验、鉴别、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案正确的是();2.[2025·凉山州]下列实验方案能达到实验目的的是();3.[2025·南充]设计实验以达成相应的目的是重要的化学能力，下列实验方案设计不合理的是();4.(双选)[2025·潍坊]鉴别、检验、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是();5.[2025·河北]下列实验方案不能达到实验目的的是();6.(双选)[2025·天津]下列实验方案能达到实验目的的是();7.[2025·达州]下列实验方案能达到实验目的的是();8.[2025·新疆]下列实验方案能达到实验目的的是();9.[2025·苏州]下列实验方案不能达到相应实验目的的是();10.[2025·重庆]为达到下列实验目的，对主要操作、现象或结论的叙述有错误的是();选项;11.[2025·武威]下列实验方案不能达到预期目的的是();12.[2025·广东]下列实验设计不能达到实验目的的是();13．[2025·河北模拟]鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列方案合理的是()

A．鉴别H2和CH4——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象

B．检验CO2气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否熄灭

C．除去NaOH溶液中的Na2CO3——加入过量Ca(OH)2溶液，充分反应后滤去沉淀

D．分离NaCl和MnO2的混合物——加入足量水溶解、过滤，滤液蒸发结晶；滤渣洗涤干燥;14．[2025·兰州]下列实验方案能达到实验目的的是();15.[2025·泸州]碘单质(I2)微溶于水，广泛用于医药染料等方面。I2的一种制备方法如下图所示。回答相关问题：;(1)“沉碘富集”反应的化学方程式为_______________________，

该反应的类型为___________。

(2)“置换1”沉淀与铁粉反应的化学方程式为_______________

______，反应后分离出“Ag”和“Fe”的操作名称是_____，若

用化学方法进一步提纯，得到纯净的Ag所需试剂是____________

____(填化学式)。;(3)“置换2