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2022关于大班教案集锦7篇

大班教案篇1

活动一：我喜爱的汽车

一、教学目标：

1、能驾驭视察的方法，视察到物体的微小特征并能对视察的事物完整的进行描述。

2、了解汽车各组成部分的名称用途。

二、教学打算：

1、小挚友自己收集一些自己喜爱的汽车图片，玩具。

三、教学过程：

1、活动前请小挚友自己收集有关汽车的图片、玩具等材料。

2、请小挚友将自己收集的材料讲给大家听，小挚友之间进行沟通。

3、探讨：请小挚友每一辆汽车一样的地方有哪些？不一样的地方有哪些？这些部分都有什么用？

4、老师总结：每一辆汽车都是由车身、车门、车窗、车轮等几个部分组成的，除了这些一样的地方以外，每一辆车都有自己独特的地方，每种车都有自己的功能，例如：救火车就要有水箱和云梯，这些装备在救火的时候就会发挥作用。

5、小挚友和老师一起来用这些收集来的材料布置教室。

活动二：公路上的车

一、教学目标：

1、能驾驭视察的方法，视察到物体的微小特征。

2、能依据物体的明显特征选择适当的材料进行制作。

3、会评价自己和他人作品的优点。

二、教学打算：

4、小挚友自己收集一些自己喜爱的汽车图片，玩具

5、各种纸盒、胶带、剪刀、胶棒……

6、公路背景图一张

三、教学过程：

1、请小挚友视察一下每一辆车都是由什么组成的，在相关的图片中指一指、看一看，再看一看车有哪不一样？有什么特征？

2、探讨：小挚友看一看咱们现有的材料适合用来做车的哪一部分？没有合适的材料怎么办？

3、幼儿制作：因为废旧材料制作这种活动，对于幼儿来说都是有肯定难度的，既要开动脑筋，又要动手操作，所要进行此类活动的时候，建议小挚友们2个或3个小挚友一组，这样大家在制作的时候能够相互商议、相互帮助，共同开动脑筋想方法。

4、作品观赏：小挚友把自己制作的汽车放到公路背景图上，介绍一下自己制作中的一些想法，说一说别人的作品好在哪里。

活动三：我设计的汽车

一、教学目标：

1、了解各类汽车的用途，开动脑筋设计出各种形态、功能的汽车。

2、会评价自己和他人作品的优点。

二、教学打算：

1、种纸盒、胶带、剪刀、胶棒……

2、公路背景图一张

三、教学过程：

1、请小挚友看一看上次制作的汽车，请部分小挚友介绍一下所用材料。

2、提问：小挚友制作的这些汽车都有什么用途？假如请你作一名汽车设计师，你希望有什么样的汽车呢？请你把你的想法画下来讲给小挚友听。

3、小挚友设计图纸，并把自己想法讲给小挚友听，大家探讨这样设计有什么好处，怎样设计就更好了。

4、小挚友分组进行制作。

5、作品观赏：小挚友把自己制作的汽车放到公路背景图上，介绍一下自己制作中的一些想法，说一说别人的作品好在哪里。

大班教案篇2

活动目标：

1、在调查、沟通、探讨中发觉挚友的特长，增进相互了解。

2、主动关注身边的每一位挚友，情愿发觉并讲解并描述挚友的特长。

3、知道要相互学习、取长补短。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5、发展幼儿思维和口语表达实力。

活动打算：

1、调查挚友的特长并记录（请家长和幼儿一起沟通班级其他幼儿的特长，客观的评价其他幼儿，并提出相互学习的希望）。

2、布置“挚友的特长”主题墙面，为每个人打算一朵花（上面贴上幼儿各自的照片），在活动中和活动后随时增加内容。

3、请个别有特长的幼儿打算一个节目，在活动中展示。

活动过程：

1、幼儿展示记录表，沟通挚友的特长

老师：小挚友，我们都调查过了挚友的特长并作了记录，现在我们就相互沟通一下你们的调查状况吧！

幼儿个别沟通被调查的挚友及其特长。

个别被调查的幼儿展示自己的特长。

2、布置“挚友的特长”的画面

幼儿每人找一个挚友，将挚友的特长用绘画的方式记录在挚友的花形纸上。

老师和幼儿共同“挚友的特长”墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。

3、为挚友找寻特长

视察墙面，引导幼儿探讨：挚友的特长是什么？他们还有哪些特长？

幼儿为挚友找特长并沟通。

老师总结：大家都有自己的特长，平常要细致视察、了解，肯定能发觉挚友的特长。

在活动中和活动后随时增加内容。

活动延长：

在日常活动中开展“挚友的故事活动”，请幼儿在生活活动或其他活动时间讲解并描述挚友的状况。

活动反思：

每个人要在社会中生活，就须要与他人建立人际关系，有挚友的`感觉真好。挚友带给我们的欢乐是亲情也无法比拟的，所以我们始终都在找寻——“找啊找，找啊找，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，你是我的好挚友！”只惋惜，找挚友并不像儿歌中唱得那么简洁，怎么样让幼