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- 2026-01-25 发布于广东
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事业单位考试综合应用能力(社会科学专技类B类)巩固要点
一、考试概述
1.1试卷结构
总分值:150分
考试时限:120分钟
题型分布:概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题、写作题
能力导向:阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力
1.2核心能力要求
能力维度
具体要求
分值占比
阅读理解
准确理解材料主旨、提炼观点、把握逻辑
约30%
逻辑思维
识别逻辑谬误、分析论证结构、评价论证有效性
约35%
文字表达
准确规范、条理清晰、论证严密、语言流畅
约35%
二、分题型核心要点
2.1概念分析题(分值:18-24分)
2.1.1题型特征
材料特点:社会科学领域新概念、新理论(通常XXX字)
设问方式:界定概念内涵、提炼特征、归纳意义/影响
本质要求:压缩语段+精准概括
2.1.2解题四步法
划结构:划分材料层次(总-分/并列/递进)
标要点:标记核心句、关键词(定义句、特征词、影响词)
转表述:同义替换,避免照抄原文
精整合:合并同类项,优化表达逻辑
2.1.3高频失分点
?机械摘抄原文,缺乏概括
?要点遗漏或交叉重复
?表述模糊,使用”等方面”“等特征”等模糊词
?超出字数限制
2.1.4高分模板
内涵:……(本质属性+所属范畴)
特征:①……;②……;③……(高度凝练,动宾结构)
意义:理论层面……;实践层面……(分维度阐述)
2.2校阅改错题(分值:28-32分)
2.2.1必考错误类型(8-10处错误)
错误类型
考查频次
识别标志
修改原则
错别字
★★★★★
形近音近字(如:启示/启事、部署/布署)
严格依据《现代汉语词典》
用词不当
★★★★★
搭配不当、轻重失当、褒贬误用
回归语境,辨析词义
语法错误
★★★★☆
成分残缺/赘余、语序不当、结构混乱
提取主干,分析结构
标点符号
★★★★☆
分号/逗号混用、引号/书名号误用
掌握国标《标点用法》
逻辑错误
★★★★★
因果倒置、自相矛盾、概念混淆
把握句间逻辑关系
句式杂糅
★★★★☆
“本着……为原则”“原因是……造成的”
保留一种句式
关联词
★★★★☆
搭配不当、位置不当
主语一致关联词放主语后
2.2.2答题规范
第X处:成分残缺。应在”……“前/后加”……”
第X处:用词不当。“……”应改为”……“(前后词义辨析)
第X处:逻辑错误。前后矛盾,应删去”……”
2.2.3速检口诀
看搭配:动宾/主谓/修饰搭配当否
看主干:主谓宾是否残缺或赘余
看逻辑:因果/条件/转折是否合理
看标点:分号/引号/书名号正误
2.3论证评价题(分值:36-40分)
2.3.1论证结构拆解
论点:……(明确观点句)
论据:①事实论据/②理论论据(识别材料依据)
论证方式:归纳/演绎/类比(分析推理过程)
2.3.2高频逻辑谬误(必背10种)
谬误类型
定义
识别关键词
批驳句式
偷换概念
前后概念内涵外延不一
A指的是……但后文却指……
“概念界定不清,论题不一致”
以偏概全
样本不具代表性
据调查、某案例显示
“样本单一,缺乏普适性”
因果倒置
把结果当原因
导致、造成、因此
“因果链条颠倒,逻辑关系误判”
滑坡谬误
夸大因果链条
进而、继而、最终
“因果推断牵强,缺乏必然性”
诉诸权威
不当引用权威
某专家说、文献指出
“权威未必代表真理,需实证检验”
非黑即白
虚假两难选择
要么……要么……
“论证片面,忽略其他可能性”
循环论证
论据即论点
用论点本身证明
“论证无效,缺乏独立论据”
强加因果
无因果关系
因为……所以……(无实质关联)
“因果无关,逻辑断裂”
类比失当
类比对象差异大
正如……一样
“类比不当,本质属性不同”
数据谬误
数据不可比或无效
数据显示
“统计口径不一,数据无效”
2.3.3答题框架(三段式)
指出问题:X段由”……“推出”……“存在逻辑漏洞
分析谬误:属于……谬误,因为……(结合材料具体说明)
得出结论:该论证缺乏说服力
2.4材料分析题(分值:18-24分)
2.4.1材料类型
社会现象类:政策实施、热点事件、群体行为
数据图表类:统计表、柱状图、折线图
观点争议类:多方观点辩论
2.4.2分析维度(四维模型)
现状描述:是什么(客观概括,不评价)
原因分析:为什么(主观/客观;内部/外部)
影响评估:利弊分析(短期/长期;局部/整体)
对策建议:怎么办(针对性、可操作性)
2.4.3数据题专用术语
趋势描述:持续攀升、波动下降、趋于平稳、差距扩大
比较表达:占比最高、增速最快、远低于、大体相当
归因分析:政策驱动、需求拉动、基数效应、结构转型
2.5写作题(分值:50-60分)
2.5.1文体要求
议论文,非策论文
字数:XXX字
立意:结合材料,明确深刻
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