江西省南昌市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)应考策略解析.docxVIP

事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)备考要点

一、考试概述

考试名称:事业单位公开招聘Staff考试职业能力倾向测验

考试对象:招聘中小学教师的报考者

考试形式:笔试

考试时间:一般为120分钟

考试内容:考察备考者从事教师职业所应具备的基本素质和能力，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析五个部分。

题型分布:本加综合分析，可能会有不同题量。

二、备考要点

1.常识判断

考察范围:

政治:马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想、党政时政、党史、中华人民共和国史、法律

经济:国民经济、财政金融、国际贸易、经济法规

文化:中国传统文化、文学、历史、艺术、地理、科技常识

生活常识:生活安全知识、环保知识、健康常识

备考策略:

关注时政:重点关注党和国家的重大决策部署、时事热点事件，特别是近年来党和国家在教育领域的政策方针。

积累知识:平时注重积累，特别是与教育相关的法律法规、教师职业道德规范等。

查漏补缺:针对自己的薄弱环节进行强化记忆和理解。

2.言语理解与表达

考察范围:

选词填空:根据语境选择合适的词语，考察实词、虚词的辨析能力，以及词语的感情色彩、语体色彩等。

片段阅读:理解文段主旨、概括文段内容、分析文段结构、推断文段内容等。

语句表达:语句排序、病句辨析、歧义辨析等。

备考策略:

加强阅读训练:提高阅读速度和理解能力，学会抓住文段的主旨和关键信息。

积累词汇:扩大词汇量，学会辨析近义词、多义词的含义和用法。

注重语感:培养良好的语感，提高对语言文字的敏感度。

多练习:通过做大量的真题和模拟题，熟悉题型，掌握解题技巧。

3.数量关系

考察范围:

数字推理:根据数字的规律找出合适的数字。

数学运算:解答各种数学应用题，如行程问题、工程问题、概率问题等。

备考策略:

掌握基础知识点:重视对小学阶段数学知识的回顾和巩固，包括基本概念、公式、运算规则等。

学习解题技巧:学习各种数学问题的解题方法和技巧，提高解题效率。

多练习:通过大量的练习，熟能生巧，提高解题速度和准确率。

注意技巧而非死算:对于一些数字推理题目，学习一些规律，如和差规律、倍数规律、奇偶规律、质合规律等。

4.判断推理

考察范围:

图形推理:根据图形的规律找出合适的图形。

定义判断:根据定义判断事物是否属于该定义范畴。

类比推理:根据词项之间的关系，找出合适的类比词项。

逻辑判断:考察逻辑思维能力，如命题推理、真假推理等。

备考策略:

观察图形:细致观察图形的特征，如形状、颜色、位置关系、数量关系等。

分析关系:分析词语之间的关系，如种属关系、并列关系、因果关系等。

逻辑推理:运用逻辑推理方法，分析问题的逻辑关系。

多练习:通过大量的练习，熟悉各种题型，掌握解题技巧。

5.资料分析

考察范围:

文字材料:根据文字材料分析数据，并进行计算和比较。

统计图:根据各种统计图分析数据，并进行计算和比较。

统计表:根据统计表分析数据，并进行计算和比较。

备考策略:

阅读材料:快速阅读材料，了解材料的主要内容和分析对象。

分析数据:分析数据的特征，如增长、减少、比例等。

计算比较:运用计算技巧，对数据进行计算和比较，找出正确的答案。

多练习:通过大量的练习，提高阅读速度、分析能力和计算能力。

6.综合分析()

考察范围:一般是围绕教育政策、教育现象、教育法律法规等相关信息，结合材料和题干进行综合分析，主要考察考生分析问题、解决问题的能力以及文字表达能力。

备考策略:

掌握教育政策法规:这是做好综合分析题的基础。要认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及国家和地方关于教育方面的政策文件。

关注教育热点问题:综合分析题往往会结合当前教育领域的热点问题进行命题，因此要关注教育新闻，了解当前教育领域的热点问题和争论焦点。

培养分析问题的能力:综合分析题需要考生对问题进行深入的剖析，找出问题的本质和原因，并提出合理的对策建议。因此要培养自己的分析问题的能力，学会透过现象看本质。

提高文字表达能力:综合分析题需要考生用规范的书面语言表达自己的观点和分析结果，因此要注重提高自己的文字表达能力，学会用简洁、准确、流畅的语言表达自己的观点。

多练习:通过大量的练习，熟悉题型，掌握解题技巧，并提升自己的分析和写作能力。

三、备考建议

制定备考计划:根据自己的实际情况，制定一个合理的备考计划，并严格执行。

选择备考资料:选择权威的备考资料，并根据自己的需要进行选择。

多做真题和模拟题:通过做题来检验自己的学习成果，并熟悉考试题型和难度。

总结反思