6.1 公有制为主体、多种所有制经济共同发展-新版教材八下优质课件.pptxVIP

第三单元认识国家制度第六课我国的基本经济制度6.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展

素养目标理解我国社会主义基本经济制度的历史演进与核心内涵，认同公有制为主体、多种所有制经济共同发展的制度优势，增强对中国特色社会主义经济道路的信心与认同感。（政治认同）了解国家保护各类所有制经济合法权益的法律法规，明确“两个毫不动摇”的政策边界，树立遵守经济规则、维护市场秩序的法治意识。（法治观念）结合本地公有制经济与非公有制经济发展实例，主动为本地经济高质量发展建言献策，提升参与经济生活的实践能力与责任担当。（责任意识）

新课导入公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济制度。

生活观察小青所在学校要求学生采访亲友，了解他们从事的职业。小青采访了爸爸、哥哥和表姐。爸爸是国有企业职工，从事技术研发工作。哥哥在伯父开的建材公司担任项目经理，管理项目的设计、实施和验收。表姐是农村经济合作社成员，负责推广当地特色农产品。

生活观察小青的爸爸、哥哥、表姐的工作单位，哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济？小青爸爸的工作单位属于公有制经济，哥哥和表姐的工作单位属于非公有制经济。

中华人民共和国成立后，通过社会主义改造，建立了以公有制和按劳分配为基础的社会主义经济制度。改革开放以来