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2026中国科学院昆明动物研究所实验动物中心兽医和饲养管理员招聘1人备考题库及参考答案详解一套.docx

2026中国科学院昆明动物研究所实验动物中心兽医和饲养管理员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、张某将妇女甲拽至河边强奸后离开,甲苏醒后因身体虚弱走了两步不慎掉入河中淹死了,()。

A.张某不构成强奸致人死亡

B.张某构成强奸致人死亡

C.张某应处3年以上10年以下有期徒刑

D.张某构成故意杀人罪

【答案】:B

【解析】本题可根据强奸罪及相关罪名的构成要件,对各说法进行逐一分析。首先,关于“强奸致人死亡”的认定。“强奸致人死亡”是指因强奸行为本身直接导致被害人死亡,或者因强奸行为引起的一系列直接后果导致被害人死亡。在本题中,张某将妇女甲拽至河边强奸,甲苏醒后由于虚弱走了两步不慎掉入河里淹死。甲的死亡与张某的强奸行为存在刑法上的因果关系,张某的强奸行为使甲处于虚弱状态,进而导致其不慎掉入河中淹死,符合“强奸致人死亡”的情形。其次,对于强奸罪的量刑。根据《中华人民共和国刑法》规定,强奸妇女、奸淫幼女,有致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果情形的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本题中张某构成强奸致人死亡,不应处3年以上10年以下有期徒刑。最后,分析是否构成故意杀人罪。故意杀人罪要求行为人主观上具有非法剥夺他人生命的故意。在本题中,张某主观上是实施强奸行为,并没有杀害甲的故意,所以不构成故意杀人罪。综上,张某构成强奸致人死亡。

2、在联合国的所有会议、官方文件以及有关记录、事务中可使用的语言被称作联合国工作语言,下列不属于联合国工作语言的是()。

A.英语

B.汉语

C.法语

D.德语

【答案】:D

【解析】联合国工作语言是在联合国的所有会议、官方文件,以及有关记录、事务中可以使用的语言。目前联合国工作语言共有六种,分别是汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语。在本题所给的语言中,英语、汉语、法语均属于联合国工作语言,而德语并不在这六种语言之列。所以不属于联合国工作语言的是德语。

3、原始取得是指根据法律规定,最初取得财产的所有权或不依赖于原所有人的意志而取得财产的所有权。下列不属于原始取得的是()。

A.农民种植并收获的粮食

B.老王养的牛产下的牛犊

C.违法犯罪分子的财产收归国家所有

D.朋友赠送的礼物

【答案】:D

【解析】原始取得的定义要点是财产所有权的取得方式,可以是“最初取得”,也可以是“不依赖于原所有人的意志而取得”。农民种植并收获的粮食和老王养的牛产下的牛犊都属于“最初取得”的情况。将犯罪分子的财产收归国家所有是“不依赖于原所有人的意志而取得”的情况。朋友赠送的礼物是依原所有人(朋友)的意志而取得财产,不属于原始取得。

4、以下选项中,公文标题不可以由“发文机关+文种”直接构成的是:

A.命令

B.公告

C.通报

D.批复

【答案】:D

【解析】公文标题的常见构成形式有“发文机关+事由+文种”“发文机关+文种”“事由+文种”“文种”等。命令、公告、通报这三种公文,其标题可以由“发文机关+文种”直接构成。而批复是上级机关针对下级机关的请示进行回复的公文,具有很强的针对性,一般需要明确反映出针对的具体事项,所以其标题通常由“发文机关+事由+文种”构成,不能仅由“发文机关+文种”直接构成。

5、近年来被舆论批判众多的“红头文件”并非法律用语,是老百姓对“各级政府机关下发的带有大红字标题和红色印章的文件”的俗称。“红头文件”始源于哪个朝代?()

A.秦朝

B.宋朝

C.南北朝

D.汉朝

【答案】:C

【解析】南北朝的西魏时期,有位出色的政治家苏绰,他尤其擅长算术。据《周书·苏绰传》记载,西魏官员遇到疑难问题,都会在征求苏绰的意见后才作出决定。我国今天施行的公文程式是由他制定的。“绰始制文案程式,朱出墨人,及计账户籍之法。”“朱出墨人”指的是朝廷发出的文书用朱(红色)标注,下面上呈的文书用墨(黑色)标注,界限十分严明。

6、“刻舟求剑”这一成语包含的哲学道理是()。

A.事物是普遍联系的

B.物质决定意识

C.意识反作用于物质

D.用运动变化发展的观点看问题

【答案】:D

【解析】本题可根据“刻舟求剑”这一成语的内涵,结合各个哲学道理进行分析。“刻舟求剑”讲的是一个人在船上掉剑后,在船帮上刻下记号,等船靠岸后按照记号去捞剑的故事。船在不断移动,而剑却停留在原来落水的地方,这个人没有认识到船和剑的位置是随时间变化而变化的,只是静止地看待问题。事物是普遍联系的,强调的是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。“刻舟求剑”主要体现的并非事物之间的联系,而是忽视了事物的运动变化,所以该成语未体现事物是普遍联系的道理。物质决定意识,指的是物质是第一性的,意识是第二性的,物质的存在和发展决定意识的产生和发展

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