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2025师德师风专项整治行动工作总结(推荐)

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示精神，全面加强教师队伍师德师风建设，营造风清气正的教育生态，根据上级有关部署，我校于2025年扎实开展了师德师风专项整治行动。现将本次专项整治行动工作总结如下：

一、行动背景与目标

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接关系到教育事业的发展和学生的健康成长。随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，对教师的职业道德和专业素养提出了更高要求。然而，在个别教师身上仍存在着违反师德师风的现象，如有偿补课、收受礼品礼金、教学敷衍等，这些问题严重损害了教师的形象，影响了教育的公信力。

基于此，我校在2025年开展师德师风专项整治行动，旨在全面提升教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，规范教师的教育教学行为，坚决杜绝师德失范现象的发生，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师队伍，为学校教育教学质量的提升和学生的全面发展提供坚实的保障。

二、主要工作举措

（一）加强组织领导，明确责任分工

成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风专项整治行动工作领导小组。领导小组下设办公室，负责专项整治行动的具体组织、协调和推进工作。制定了详细的专项整治行动实施方案，明确了整治目标、任务、步骤和要求，将责任落实到每个部门和个人，确保专项整治行动有序开展。

（二）广泛宣传动员，营造良好氛围

召开了师德师风专项整治行动动员大会，传达了上级有关文件精神和要求，对专项整治行动进行了全面动员和部署。通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传师德师风专项整治行动的重要意义和目标要求，营造了浓厚的舆论氛围。组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师职业道德规范》等相关文件和法律法规，引导教师自觉遵守师德规范，树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

（三）开展自查自纠，全面排查问题

组织全体教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关要求，开展了全面深入的自查自纠活动。每位教师认真撰写了个人自查报告，深刻反思自己在师德师风方面存在的问题和不足，并提出了相应的整改措施。学校通过发放调查问卷、召开座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议，全面排查学校师德师风方面存在的问题。对排查出的问题进行了梳理和分类，建立了问题台账，明确了整改责任人、整改措施和整改期限。

（四）加强教育培训，提升师德素养

为了提高教师的师德素养和业务能力，学校邀请了教育专家、师德楷模等为教师作专题讲座，开展了形式多样的师德师风教育培训活动。通过专题讲座、案例分析、小组讨论等方式，引导教师深刻认识师德师风建设的重要性，增强教师的职业道德意识和责任感。组织教师开展了师德师风主题演讲比赛、师德征文活动等，激发了教师的工作热情和创新精神。

（五）强化监督考核，建立长效机制

建立了师德师风监督机制，设立了师德师风监督举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会各界的监督举报。对群众反映的师德师风问题，及时进行调查核实，对查实的问题依法依规进行严肃处理。将师德师风纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，实行“一票否决”制。建立了师德师风建设长效机制，完善了教师职业道德规范、师德考核评价办法等相关制度，不断加强对教师师德师风的日常管理和监督。

三、取得的成效

（一）教师师德意识明显增强

通过开展师德师风专项整治行动，全体教师对师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，自觉遵守师德规范的意识明显增强。教师们更加注重自身的言行举止，树立了良好的教师形象。在教育教学工作中，教师们更加关爱学生，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，赢得了学生和家长的广泛好评。

（二）师德师风问题得到有效整治

通过全面深入的自查自纠和排查整改，学校师德师风方面存在的问题得到了有效整治。有偿补课、收受礼品礼金、教学敷衍等师德失范现象得到了有效遏制，教师的教育教学行为更加规范。学校的教育教学秩序得到了进一步优化，教育教学质量得到了显著提升。

（三）教师队伍整体素质显著提升

通过开展形式多样的师德师风教育培训活动，教师的思想政治素质、职业道德水平和业务能力得到了显著提升。教师们更加注重自身的专业发展，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。学校涌现出了一批师德高尚、业务精湛的优秀教师，为学校的发展和教育事业的进步做出了积极贡献。

（四）学校社会声誉进一步提高

通过加强师德师风建设，学校的社会声誉得到了进一步提高。学校的教育教学质量得到了社会各界的广泛认可，吸引了更多的学生前来就读。家长对学校的满意度明显提高，对教师的信任度也进一步增强。