二、汽化和液化（表格式教学设计）物理苏科版2025八年级上册.docx

二、汽化和液化（教学设计）

年级

八年级

学科

物理

课时数

1课时

教师

课题

二、汽化和液化

教学

目标

物理观念

知道汽化和液化的概念，能举例说明生活中的汽化和液化现象。了解汽化两种方式：蒸发和沸腾。知道液体沸腾的条件和沸点的概念。能说出液化的两种方法，知道汽化吸热，液化放热，并能解释相关现象。

科学思维

通过对比蒸发与沸腾的异同，初步形成“比较归纳”的思维方法。运用控制变量法分析沸腾条件，培养科学推理能力通过分析“白气”不是气体而是液态小水珠的辨析，培养“透过现象看本质”的批判性思维，避免直观认识的误区。

科学探究

经历“观察水的沸腾”探究实验，能根据实验目的提出问题，设计实验方案，规