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- 2026-01-25 发布于河南
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2026北自所(北京)科技发展股份有限公司校园招聘备考题库
第一部分单选题(50题)
1、教室对于()相当于()对于生产
A.黑板;机器
B.学生;产品
C.教师;工人
D.上课;厂房
【答案】:D
【解析】上课一般在教室进行,二者是地点对应。生产通常在厂房进行,也是地点对应。这样前后逻辑关系一致,所以应选上课与厂房的组合。
2、如果张某持续行凶,用匕首连捅受害人,直至受害人死亡时才发现死者并非刘某,而是外形与刘某极其相似的表弟杨某,张某本欲杀害刘某却导致了杨某死亡,对于杨某的死亡,张某行为的性质在法律上应如何定性()。
A.构成故意杀人罪
B.构成过失致人死亡罪
C.构成故意伤害罪
D.构成意外事件
【答案】:A
【解析】该问题考查对不同犯罪行为定性的理解。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。在本题中,张某有明确杀害刘某的故意,其用匕首连捅受害人的行为体现了这种故意剥夺他人生命的主观故意。虽然最终死亡的是刘某表弟杨某,但这属于刑法上的对象错误。对象错误并不影响犯罪故意的认定,因为张某在实施犯罪行为时,其主观上具有杀人的故意,客观上实施了导致他人死亡的行为,所以张某的行为构成故意杀人罪。过失致人死亡罪是指因过失致使他人死亡的行为,过失是指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免。而本题中张某是故意实施杀人行为,并非过失,所以不构成过失致人死亡罪。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为,其主观故意是损害他人身体健康,并非剥夺他人生命。本题中张某用匕首连捅受害人致其死亡,其主观目的是剥夺他人生命,而非仅仅伤害他人身体健康,所以不构成故意伤害罪。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果,但不是出于行为人的故意或者过失,而是不能预见的原因所引起的。而张某对自己用匕首连捅他人的行为及可能导致他人死亡的结果是能够预见且主观上积极追求的,并非不能预见的原因导致的结果,所以不构成意外事件。综上所述,对于杨某的死,张某的行为在法律上应定性为构成故意杀人罪。
3、公共预算的三项基本功能不包括()。
A.协调
B.控制
C.计划
D.管理
【答案】:A
【解析】公共预算具有计划、管理、控制三项基本功能。计划是指确定组织目标、测算为实现组织目标需要的资源,以及决定怎样获取、使用这些资源等一系列决策;管理意味着利用预算过程和预算数据来改善组织的绩效;控制是为确保有效实施特定的工作任务而对具体的人、财、物的控制。而协调并不属于公共预算的基本功能,所以本题答案应选协调。
4、下列情景可能发生的是()。
A.张骞将蔡侯纸传播到西域
B.玄奘通过活字印刷术传播佛经
C.鉴真东渡日本时携带玉米做的食品
D.郑和利用指南针七下西洋
【答案】:D
【解析】本题可依据各选项中涉及的历史人物和事物出现的时间,判断情景是否可能发生。首先来看第一个情景,蔡侯纸是东汉蔡伦改进造纸术后的纸张,而张骞是西汉时期人物,西汉早于东汉,在张骞所处时代蔡侯纸尚未出现,所以张骞不可能将蔡侯纸传播到西域。接着看第二个情景,活字印刷术是北宋时期毕昇发明的,玄奘是唐代高僧,唐代早于北宋,也就是说在玄奘所处时代活字印刷术还未发明,因此玄奘不可能通过活字印刷术传播佛经。再看第三个情景,玉米是在明朝时期才传入中国的,鉴真东渡日本是在唐朝,唐朝早于明朝,在鉴真所处时代玉米尚未传入中国,所以鉴真东渡日本时不可能携带玉米做的食品。最后看第四个情景,指南针在北宋时期开始应用于航海,郑和七下西洋发生在明朝,明朝晚于北宋,所以郑和利用指南针七下西洋是可能发生的。综上,符合题意的情景是郑和利用指南针七下西洋。
5、领导者运用一定的方式方法,使所领导的组织内外人员能够相互协调、配合,以高效达成领导目标的行为是()。
A.领导协调
B.领导督查
C.领导引领
D.领导监督
【答案】:A
【解析】该题描述的是领导者让组织内外人员相互协调配合以高效完成目标行为。领导协调指的就是领导者采取方式方法使组织内外人员协调一致、相互配合,从而达成领导目标,与题目描述相符。领导督查侧重于对工作进展等进行检查督促;领导引领重点在于引导、带领方向;领导监督主要是对行为、工作等进行监察和督促。所以符合题目描述的是领导协调。
6、小明刚满十六周岁,且有稳定的劳动收入,他属于哪种类型()。
A.限制民事行为能力人
B.完全民事行为能力人
C.无民事行为能力人
D.相对民事行为能力人
【答案】:B
【解析】依据《中华人民共和国民法典》相关规定,成年人为完全民事行为能力人,可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。本题中,小明刚满16岁且已有稳定的劳动收
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