新工科背景下机器学习课程思政教学方法探索.docx

研究报告

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新工科背景下机器学习课程思政教学方法探索

一、新工科背景下机器学习课程思政教育的意义

1.1新工科教育理念下的课程思政需求

在当前新工科教育理念的引领下，课程思政的需求日益凸显。首先，新工科教育强调跨学科融合，要求学生具备综合运用多学科知识解决实际问题的能力。这种教育模式使得机器学习课程在培养过程中不仅要传授专业知识，还要注重培养学生的社会责任感和职业道德。据统计，我国高校机器学习相关课程开设率已超过90%，但其中融入思政教育的比例却相对较低，仅为30%左右。因此，如何在机器学习课程中有效融入思政教育，成为当前教育改革的重要课题。

其次，新工科教育强