2024年广东中考部编版道法仿真模拟试卷（原卷版）-A4.docxVIP

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2024年广东中考部编版道法仿真模拟试卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．当新年第一缕阳光照亮大地，一位位普通劳动者已经开始用坚守与奋斗，书写崭新的2024。在岗位上值守、在街巷中奔忙、在工地上劳作……这些平凡却不凡的身影，托起了假期城市和乡村的正常运转，刻录下了奋斗中国的时代剪影。这启示我们青少年()

A．?注重追求青春的内在美，忽视青春的外在美

B．?应不断丰富自己的情感，尽情享受青春之美

C．?应借青春力量奋发拼搏，担当民族复兴大任

D．?应不断开阔自己的眼界，以获得荣誉为己任

2．一次考试，小明各科成绩都不理想。他对自己很失望，觉得自己一无是处，做什么都提不起精神。班主任开导他说：“其实你有很多优点，比如乐于助人、唱歌很好听等，老师和同学们都挺喜欢你的。”小明听后重拾信心，在老师和同学们的帮助下努力学习，进步很快。这说明()

①全面正确地认识自己，可以促进自我发展

②认识到自己的优点，能增强对自己的信心

③通过他人评价，我们才能正确地认识自己

④没有老师同学的帮助，我们难以取得进步

A．?①②?????B．?①③????C．?②④???D．?③④

3．对下表四位同学“微行为”的“微点评”，你赞同的是()

微行为

微点评

小石立志成为一名通信专家

编织梦想，是青少年时期最重要的任务

小艳对生物实验课特别感兴趣

学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣

小初考试时拒绝帮同班同学传递答案

没有做到在集体中团结合作，携手共进

小钟主动给班里家境困难的同学捐款

尽己所能关爱他人，传递了美好情感

A．?小石和小艳

B．?小石和小钟

C．?小初和小钟

D．?小艳和小钟

4．19岁的周永健下班经过广州塔附近，在看到有人溺水后，和20岁的施显豪奋勇跳江合力救人。两人一同获得广州市见义勇为基金会慰问奖励。两人能获得奖励是因为他们()

A．?做到了敬畏生命

B．?依法享有荣誉权

C．?维护了社会公平

D．?履行了法定义务

5．日常生活中，我们会因“心情不佳”而“食之无味”。不良情绪是使人生病的一大“元凶”。有的人心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老；而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们()

A．?要通过自我调节接纳矛盾心理

B．?青春期的我们应正视身体变化

C．?负面情绪会阻碍我们养护精神

D．?要培养并保持积极健康的情绪

6．小刚住进学校的集体宿舍后，得到室友们的许多关照，但他却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，室友们渐渐疏远了他。如果让你劝说他，下列观点可取的是()

A．?自强的人能够忍受孤独

B．?集体生活涵养我们的品格

C．?朋友让我们感受到了价值

D．?友谊是平等的、双向的

7．阅读下面学校法治宣传栏上的内容，下列观点你赞同的是()

A．?小菲：法律与我们相伴，并赋予未成年人诸多特权

B．?小夏：人身安全保护令是保护未成年人的专门法律

C．?小蓝：这说明家庭保护是未成年人保护的重要保障

D．?小凡：未成年人若遭家庭暴力，要及时寻求法律救助

8．全国人大常委会法工委基层立法联系点工作交流会指出，基层立法联系点以其上连人大、下接地气的国家立法“直通车”的独特优势，为广大基层群众和各界人士表达立法诉求反映社情民意提供了有效的渠道、平台和载体，丰富了全过程人民民主的生动实践。设立基层立法联系点的做法()

A．?落实了科学立法、民主立法的要求

B．?有效地推进了公正司法和全民守法

C．?有利于扩大我国公民的民主权利

D．?做到了依法行政，防止权力被滥用

9．行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。下列属于行政机关行使其职权的有()

①广东省人大执法检查组开展《中华人民共和国消防法》执法检查活动

②广东省政府出台进一步提振和扩大消费的措施，着力稳定住房消费

③广东省教育厅部署推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作

④广东省政协调研组就推动绿美广东生态建设问题在各地开展专题调研

A．?①②

B．?①④

C．?②③

D．?③④

10．2023年12月31日，国家统计局发布2022年《中国妇女发展纲要(2021—2030年)》统计监测报告。报告显示，深入实施就业优先战略，多措并举稳定和扩大就业岗位，坚决防止和纠正就业歧视。2022年，全国女性就业人员3.2亿人，占全部就业人员的比重为43.2%。从中我们可以感受到()

A．?国家尊重和保障女性的劳动权

B．?性别刻板印象会影响潜能发挥

C．?严格执法就能够维护社会正义

D．?该做法符合不同情况差别对待