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信息与电脑

2024年第1期InformationComputer信息化教育

基于学习通平台的学习行为分析研究

张婧12罗鑫张婉欣李汶雨1

610039;

（1.西华大学流体及动力机械教育部重点实验室，四川成都

2.西华大学能源与动力工程学院，四川成都610039）

摘要：文章基于学习通平台应用于《水资源规划及利用》混合式教学改革实践中获取的大数据对教育对象的

学习行为进行分析，并对课程考核中涉及学习通平台的各项成绩与总评成绩的相关性进一步梳理，探讨现代教育技

术应用于混合式教学的优势及存在的困难。研究结果表明：混合式教学过程中的线上自学对自制力差的学生带来了

较大的挑战，线上成绩与期末成绩的数据之间缺少显著相关性，这可能与学生的自制力、诚信、自学能力、心理等

多方面因素有关。

关键词：学习通；混合式教学；学习行为；大数据分析

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-9767（2024）01-245-03

ResearchonLearningBehaviorAnalysisBasedonXuexitongPlatform

ZHANGJing2,LUOXin,ZHANGWanxin,LIWenyu

(1.KeyLaboratoryofFluidandPowerMachinery,MinistryofEducation,XihuaUniversity,ChengduSichuan610039,China;

2.SchoolofEnergyandPowerEngineering,XihuaUniversity,ChengduSichuan610039,China)

Abstract:BasedonthebigdataobtainedfromtheapplicationoftheXuexitongplatformintheblendedteachingreform

practiceofWaterResourcesPlanningandUtilization,thispaperanalyzesthelearningbehaviorofeducationalobjects,further

sortsoutthecorrelationbetweenthescoresinvolvingthelearningplatformandthetotalscoresinthecourseassessment,and

discussestheadvantagesanddifficultiesofapplyingmoderneducationaltechnologytoblendedteaching.Theresearchresults

showthatonlineself-studyintheblendedteachingprocessbringsgreatchallengestostudentswithpoorself-control.Thereis

nosignificantcorrelationbetweenonlineperformanceandfinalperformancedata,whichmayberelatedtomanyfactorssuchas

studentsself-control,integrity,self-studyabilityandpsychology.

Keywords:Xuexitongplatform;blendedteaching;learningbehavior;bigdataanalysis

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