小学科技节日活动方案.docxVIP

小学科技节日活动方案

一、活动背景与目标

（一）活动背景

在“双减”政策深入推进的教育背景下，培养学生科学素养、创新精神与实践能力成为基础教育的重要方向。小学阶段是科学兴趣启蒙的关键时期，通过科技节活动，能够将课堂知识与生活实践结合，打破学科壁垒，让学生在动手、观察、思考中感受科学魅力。近年来，学校持续推进“科技+教育”融合，已初步形成科技社团、科学实验课等特色项目，本次科技节旨在整合资源，构建全员参与、多元互动的科技教育平台，进一步激发学生对科学的好奇心与探索欲。

（二）活动目标

兴趣激发：通过趣味实验、创意制作等活动，让80%以上学生体验科学乐趣，建立“科学就在身边”的认知；

能力培养：重点提升中高年级学生的逻辑思维、动手操作与团队协作能力，推动10%-15%学生形成初步的科学研究意识；

氛围营造：搭建家校社协同平台，吸引家长、社区科技工作者参与，形成“学科学、爱科学”的校园文化；

成果展示：收集学生科技作品100件以上，评选优秀案例并建立校史科技角，为后续科技教育积累资源。

二、活动基本信息

（一）活动时间与地点

时间：每年xx月第三周（为期5天，包含1天集中展示日）；

地点：主会场为学校操场（集中展示区），分会场包括科学实验室、美术教室、体育馆（按活动类型分区），班级教室作为年级特色活动场地。

（二）参与对象

全体在校学生（1-6年级）、教师、家长代表（每班级邀请2-3组亲子家庭）、社区科技志愿者（如退休工程师、科普场馆讲解员等）。

三、组织架构与职责分工

（一）领导小组

由校长任组长，分管教学副校长、科学教研组长任副组长，统筹活动整体方向，审核活动方案，协调各部门资源。重点把控安全底线与教育目标落实，确保活动与学校育人理念一致。

（二）执行工作组

活动策划组（科学组教师为主）：负责设计活动项目、制定流程表、对接外部资源（如联系科普讲师），提前2个月完成方案细化；

宣传组（语文组教师、校通讯员）：制作活动海报、公众号推文（含往届精彩回顾、活动预告），利用班级群、校园广播进行宣传，活动期间拍摄照片视频，后期制作纪念短片；

物资组（后勤处）：采购实验器材（如气球、小苏打、柠檬酸等安全材料）、奖品（科技书籍、实验套装、定制勋章）、布置物料（展示架、指示牌、横幅），提前1周完成物资清点；

安全组（德育处、班主任）：制定安全预案（如实验操作规范、场地疏散路线），活动前对学生进行安全教育，活动中巡查各场地，及时处理突发情况。

（三）学生志愿队

选拔4-6年级科技社团成员作为“小助手”，负责引导参观、协助实验演示、维护活动秩序，活动前由科学教师进行培训（如应急处理、讲解技巧）。

四、活动内容设计（分年级分层实施）

（一）低年级（1-2年级）：趣味启蒙，感知科学

以“神奇的科学魔法”为主题，通过直观、互动性强的活动，降低理解门槛，重点培养观察能力与表达兴趣。

科学魔法秀：邀请社区志愿者表演“火山爆发”（小苏打+醋）、“会跳舞的米粒”（摩擦起电）等经典实验，过程中设置“我来猜结果”“我来试操作”环节，鼓励学生大胆提问；

绘本里的科学：在班级图书角设立“科技绘本专区”，开展“亲子共读”活动，家长与孩子共同阅读《这就是科学》《神奇校车》等绘本，活动结束后绘制“我最喜欢的科学故事”简笔画；

自然观察日记：发放简易观察本，引导学生观察校园植物生长、蚂蚁搬家等现象，记录“我的发现”（用文字或图画），活动最后评选“最佳小观察家”。

（二）中年级（3-4年级）：实践探索，动手创造

以“我是小小工程师”为主题，结合科学课知识点（如简单机械、材料特性），设计需要合作完成的实践任务，培养问题解决能力。

创意搭建赛：提供竹条、橡皮筋、矿泉水瓶等材料，任务为“搭建承重桥”（用书本测试承重能力）或“制作风力小车”（用风扇测试行驶距离），要求小组讨论设计图、分工制作、展示成果并讲解原理；

科普剧表演：以“环保”“太空”等为主题，改编科学小故事（如《垃圾分类大作战》《月球探险记》），学生自主编写剧本、制作道具，在班级内表演，优秀剧目在集中展示日汇演；

家庭科技小实验：布置“周末科学任务”，如“制作彩虹糖实验”（色素在水中扩散）、“鸡蛋浮起来”（盐水密度变化），家长协助记录实验过程（照片+文字），班级评选“最有趣实验”。

（三）高年级（5-6年级）：创新应用，科学探究

以“我的科技新主张”为主题，鼓励学生关注社会问题，尝试提出解决方案，初步体验“发现问题-设计方案-实践验证”的研究流程。

科技发明创意赛：围绕“校园生活优化”（如减少课间拥挤的走廊设计）、“环保节能”（如废旧塑料瓶改造花盆）等方向，提交创意方案（图文+模型），由科学教师、家长代表组成评委，评选“最佳创意奖”“最具实用奖”；

科学小论文展示：结合科学课或课外研究，撰写300-500字小论文（如“不同光照对