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线上学习环境中医学生自主学习能力的培养研究

前言

教师在数字技术的支持下，可以进行更多的教学创新实验，如翻转课堂、混合式学习等。这些新型教学模式需要教师不断反思与调整，以适应学生的需求与学习习惯。数字技术的运用能够更好地支持教师进行教学反思，促进其专业成长。

数字化转型还使得实时反馈成为可能。教师可以通过在线测试和调查问卷等工具，快速获取学生的学习情况，并及时调整教学策略。这种即时的反馈机制有助于学生了解自身的学习进度和薄弱环节，从而更有效地进行针对性学习。这一过程不仅提升了教学的针对性，也加强了教学质量文化的建设。

数字技术还促进了学生之间的