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信息技术支持下的数学建模教学模式探索

引言

随着科技的发展，大数据和人工智能等新技术的应用将极大地丰富数学建模的工具和方法。这为学生提供了更多的实践机会，使他们能够更好地应对实际中的复杂问题。

教师可以采用多样化的评价方式，如自评、互评和教师评估相结合，关注学生在建模过程中的思维过程、创新能力和合作能力。还应注重对学生建模成果的应用性和实效性的评价。

学校和家庭的支持同样重要，教师应与家长保持沟通，鼓励家长参与到学生的学习过程中。通过家庭与学校的共同努力，营造一个良好的学习氛围，有助于学生更好地发展其数学建模能力。

数学建模在科学探究中的应用与