天津市武清区杨村第一中学2024届高三3月份模拟考试生物试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-25 发布于重庆
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天津市武清区杨村第一中学2024届高三3月份模拟考试生物试题含解析.doc

天津市武清区杨村第一中学2024届高三3月份模拟考试生物试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时,Ca2+由膜外进入膜内,促进突触小泡与突触前膜接触,释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是()

A.过程①、②、③都需要消耗ATP

B.图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制

C.Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低

D.①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递

2.将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图。据图分析,下列叙述错误的是()

A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小

B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为蔗糖不能进入细胞

C.实验曲线图推测出萝卜细胞膜上运载葡萄糖的载体比甘油载体数量少

D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

3.下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图。图中①?⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述不正确的是()

A.图中①?⑥细胞都具有细胞的全能性

B.⑤和⑥的核基因基本相同,c过程导致基因选择性表达,使细胞的mRNA不完全相同

C.⑤由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡称为细胞凋亡

D.⑤和⑥细胞的衰老过程中细胞核体积增大,可能会有基因的表达

4.叶绿体起源的内共生假说认为,蓝藻被真核细胞吞噬后,在共同生存繁衍的过程中,蓝藻进化为宿主细胞内专门进行光合作用的细胞器——叶绿体。下列说法不支持该假说的是()

A.叶绿体内的核糖体与蓝藻的类似,而与植物细胞质的核糖体不同

B.叶绿体外膜成分与植物细胞膜相似,内膜成分与蓝藻细胞膜相似

C.叶绿体通过二分裂方式增殖,遗传物质为裸露环状DNA

D.叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,蓝藻含有藻蓝素和叶绿素

5.某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示,A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断不正确的是()

A.Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是1/2

B.Ⅲ-1基因型为XA1Y的概率是1/2

C.Ⅲ-2基因型为XA1XA2的概率是1/8

D.Ⅳ-1基因型为XA1XA1概率是1/8

6.古比鱼是一种观赏鱼,其尾形有圆尾、扇尾和三角尾等多种类型,由三对位于常染色体上的等位基因控制,三对基因独立遗传,与尾形的关系如图所示。下列说法中错误的是()

A.除图示途径外,基因还可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状

B.两条圆尾鱼交配,子代出现三角尾鱼的原因最可能是发生了基因重组

C.让一条圆尾鱼和一条扇尾鱼交配,子一代基因型最少1种、最多12种

D.基因型为AaBbDd的三角尾鱼交配,子代扇尾鱼的比例理论上为9/64

7.下列与生物变异和进化有关的叙述,正确的是()

A.同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致染色单体上的基因重组

B.染色体变异只发生在减数分裂过程中

C.突变为生物进化提供原材料,是生物变异的根本来源

D.隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件

8.(10分)下列有关基因突变的叙述,正确的是()

A.基因突变可导致染色体上基因的结构和数目都发生改变

B.发生在植物体细胞的基因突变可通过无性繁殖传递给后代

C.基因突变的不定向性体现基因突变可发生在个体发育的任何时期

D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换都会引起基因突变

二、非选择题

9.(10分)环境污染、外来物种入侵等对某地生态环境造成极大危害,为保护和改善该地生态环境,必须采取有效措施。请回答下列有关问题:

(1)入侵物种的进入,导致该地区原有物种数量减少,该地生态系统的______稳定性降低。这些原有物种和入侵物种之间的关系可能有____________________________。

(2)足够的绿化面积对净化空气有重要意义,这是因为植物在碳循环中起重要作用。碳循环中,碳在生物群落中的传递途径是________________。生态学家不会以一个生态系统为单位进行物质循环的研究,试从物质循环特点的角度进行解释,其原因是_________________。

10.(14分)

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