2024-2025学年福建省晋江市养正中学数学九年级第一学期期末学业水平测试试题含解析.docVIP

2023-2024学年九上数学期末模拟试卷

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．的值为（）

A．2 B． C． D．

2．抛物线经过平移得到抛物线,平移过程正确的是（）

A．先向下平移个单位,再向左平移个单位

B．先向上平移个单位,再向右平移个单位

C．先向下平移个单位,再向右平移个单位

D．先向上平移个单位,再向左平移个单位.

3．将一元二次方程x2-4x+3=0化成(x+m)2=n的形式，则n等于（）

A．-3 B．1 C．4 D．7

4．二次函数y＝x2﹣2x+2的顶点坐标是（）

A．（1，1） B．（2，2） C．（1，2） D．（1，3）

5．如图示，二次函数的图像与轴交于坐标原点和，若关于的方程（为实数）在的范围内有解，则的取值范围是（）

A． B． C． D．

6．如图，在矩形中，．将向内翻折，点落在上，记为，折痕为．若将沿向内翻折，点恰好落在上，记为，则的长为（）

A． B． C． D．

7．如图，在△ABC中，AB=10，AC=8，BC=6，以边AB的中点O为圆心，作半圆与AC相切，点P、Q分别是边BC和半圆上的动点，连接PQ，则PQ长的最大值与最小值的和是（）

A． B． C． D．

8．下列说法中，正确的个数（）

①位似图形都相似:

②两个等边三角形一定是位似图形；

③两个相似多边形的面积比为5:1．则周长的比为5:1；

④两个大小不相等的圆一定是位似图形．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

9．如图，在⊙O，点A、B、C在⊙O上，若∠OAB＝54°，则∠C()

A．54° B．27° C．36° D．46°

10．如图是我们学过的反比例函数图象，它的表达式可能是（）

A． B． C． D．

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．如图，用一张半径为10cm的扇形纸板做一个圆锥形帽子（接缝忽略不计），如果做成的圆锥形帽子的高为8cm，那么这张扇形纸板的弧长是________cm．

12．如果点A（2，﹣4）与点B（6，﹣4）在抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）上，那么该抛物线的对称轴为直线_____．

13．用一块圆心角为120°的扇形铁皮，围成一个底面直径为10cm的圆锥形工件的侧面，那么这个圆锥的高是_____cm．

14．如图，路灯距离地面，身高的小明站在距离路灯底部（点）的点处，则小明在路灯下的影子长为_____．

15．已知关于x的一元二次方程x2+mx+n=0的两个实数根分别为x1=-1，x2=2，则二次函数y=x2+mx+n中，当y＜0时，x的取值范围是________；

16．已知矩形ABCD，AB=3,AD=5,以点A为圆心，4为半径作圆，则点C与圆A的位置关系为__________.

17．已知实数满足，且，，则抛物线图象上的一点关于抛物线对称轴对称的点为__________．

18．如图，在长方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，将此长方形折叠，使点D与点B重合，折痕为EF，则ΔABE的面积为________cm2

三、解答题(共66分)

19．（10分）如图，四边形ABCD内接于圆，AD、BC的延长线交于点E，F是BD延长线上一点，DE平分∠CDF．求证：AB=AC．

20．（6分）已知抛物线y＝kx2+（1﹣2k）x+1﹣3k与x轴有两个不同的交点A、B．

（1）求k的取值范围；

（2）证明该抛物线一定经过非坐标轴上的一点M，并求出点M的坐标；

（3）当＜k≤8时，由（2）求出的点M和点A，B构成的△ABM的面积是否有最值？若有，求出该最值及相对应的k值．

21．（6分）图中的每个小正方形的边长均为1，每个小正方形的顶点叫做格点．线段和的端点均在格点上．

（1）在图中画出以为一边的，点在格点上，使的面积为4，且的一个角的正切值是；

（2）在图中画出以为顶角的等腰（非直角三角形），点在格点上．请你直接写出的面积．

22．（8分）如图，，平分，且交于点，平分，且交于点，连接．

（1）求证：四边形是菱形；

（2）若，，求的长．

23．（8分）某校为了深入学习社会主义核心价值观，对本校学生进行了一次相