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三年级语文上册第一课课后第三题题目

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“坪坝”的“坝”读音是（）

A.bàB.bèi

答案：A

解析：“坝”只有“bà”这个读音。

2.“鲜艳”的近义词是（）

A.新鲜B.艳丽

答案：B

解析：“艳丽”和“鲜艳”都有色彩鲜明美丽的意思，“新鲜”侧重于刚出现、不陈旧等，与“鲜艳”意思不同。

3.文中“绚丽多彩”形容（）

A.花朵B.服装

答案：B

解析：文中“绚丽多彩的服装”，所以是形容服装。

4.“穿戴”中“戴”的意思是（）

A.把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处B.拥护

答案：A

解析：这里“穿戴”就是指把衣物等加在身体相应部位。

5.“招引”的意思是（）

A.吸引B.招呼

答案：A

解析：“招引”就是用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

6.下列字书写正确的是（）

A.粗状B.粗壮

答案：B

解析：“粗壮”的“壮”是这个，“状”一般指形状等。

7.“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。”这句话运用了（）的修辞手法。

A.排比B.比喻

答案：A

解析：句子用了三个“从……”的句式，属于排比。

8.“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这里连续用三个“向”是为了（）

A.凑字数B.表达对不同对象的情感

答案：B

解析：通过三个“向”体现对小鸟、老师、国旗不同的情感。

9.“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”这句话说明（）

A.大家不在乎穿戴B.同学们之间团结友爱

答案：B

解析：不管穿戴如何都能成为好朋友，体现团结友爱。

10.“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。”这体现了（）

A.学校教室少B.各民族学生和谐共处

答案：B

解析：不同民族学生在同一教室学习，展现和谐共处。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.文中描写的民族有（）

A.汉族B.傣族C.景颇族

答案：ABC

解析：课文中提到了汉族、傣族、景颇族等民族。

2.下列词语用来形容服装的有（）

A.鲜艳B.绚丽多彩C.漂亮

答案：ABC

解析：这三个词都可用来形容服装的特点。

3.文中描写的校园里的事物有（）

A.小鸟B.国旗C.绒球花

答案：ABC

解析：文中都有对小鸟、国旗、绒球花的描写。

4.下面哪些是描写动作的词语（）

A.打招呼B.问好C.敬礼

答案：ABC

解析：这三个词都体现了人物的动作。

5.下列说法正确的是（）

A.课文表达了作者对学校的喜爱之情

B.描写了不同民族学生的学习生活

C.展现了各民族之间的团结友爱

答案：ABC

解析：课文从多方面表达了这些情感和内容。

6.与“安静”意思相近的词语有（）

A.宁静B.寂静C.热闹

答案：AB

解析：“热闹”意思与“安静”相反，“宁静”“寂静”与“安静”意思相近。

7.文中描写的花有（）

A.太阳花B.绒球花C.玫瑰花

答案：AB

解析：文中提到了太阳花和绒球花。

8.“坪坝”可能有的特点是（）

A.平坦B.有草地C.很陡峭

答案：AB

解析：“坪坝”一般是平坦且可能有草地的地方，“陡峭”不符合其特点。

9.下列哪些是描写小学生的词语（）

A.可爱B.活泼C.严肃

答案：AB

解析：文中小学生形象更多体现可爱、活泼，“严肃”不符合小学生特点。

10.从文中能感受到（）

A.校园生活的美好B.各民族文化的差异C.学生对学习的热爱

答案：ABC

解析：通过对校园生活描写等可感受到这些。

判断题（每题2分，共10题）

1.“孔雀舞”是傣族的特色舞蹈。（）

答案：√

解析：孔雀舞是傣族具有代表性的舞蹈。

2.“穿戴”和“穿带”意思一样。（）

答案：×

解析：正确写法是“穿戴”，“穿带”写法错误。

3.课文中描写的小学生都来自不同民族。（）

答案：×

解析：文中提到有汉族学生，不都是不同民族。

4.“绚丽多彩”只能形容服装。（）

答案：×

解析：“绚丽多彩”可形容很多色彩丰富的事物，不只是服装。

5.“招引”和“吸引”意思完全不同。（）

答案：×

解析：二者意思相近，都有引起注意、使靠近的意思。

6.文中描写校园用了很多比喻的修辞手法。（）

答案：×

解析：文中主要用了排比等修辞手法，比喻较少。

7.“坪坝”就是很高的山坡。