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- 2026-01-27 发布于广东
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卫生专业技术资格考试输血技术(初级(师)214)专业实践能力复习策略
一、考试概况与复习定位
考察重点:专业实践能力侧重于临床输血实际操作、应急处理、实验室检测及质量控制等实操性内容,占比约60%~70%。
与理论考试区别:区别于基础知识(如免疫学、血液学原理),更强调解决具体临床问题的能力,如输血反应处理、成分血选择、实验室检测结果判读等。
复习目标:熟练掌握输血技术操作规范,理解输血全流程中的关键风险点,具备快速决策能力。
二、核心复习模块梳理
1.血液采集与成分制备
重点内容:
全血采集规范:消毒要求(75%酒精两次消毒)、采血量控制(200ml/300ml/400ml)、抗凝剂比例(ACD-A:16:100;CPD:8:100)。
成分血制备流程:
红细胞悬液:全血离心后去血浆,加保存液。
单采血小板:血细胞分离机采集。
新鲜冰冻血浆(FFP):4小时内分离血浆并速冻。
冷沉淀:FFP在4℃解冻后沉淀物。
成分血保存条件与有效期:
成分
温度
有效期
红细胞
2~6℃
21~35天
血小板
20~24℃
5天
FFp
≤-20℃
1年
冷沉淀
≤-20℃
1年
易错点:
误将冷沉淀用于补充红细胞(实际用于补充凝血因子VIII、纤维蛋白原)。
忽略血小板需在20~24℃振荡保存,不可冷藏。
2.血液储存与运输
重点内容:
储存设备:冰箱温度每日2次记录,误差±1℃。
运输要求:
红细胞/FFP:使用保温箱,温度维持2~6℃。
血小板:专用血小板运输箱,20~24℃。
运输时间≤24小时(特殊情况需特殊处理)。
关键操作:
发血前核对:血型、血袋号、有效期、外观(溶血、浑浊、气泡等)。
运输途中温度异常时的应急处理(如冰袋补充、联系血站)。
3.临床输血管理
重点内容:
输血指征:
红细胞:Hb70g/L或100g/L合并心肺疾病。
血小板:PLT10×10?/L或20×10?/L伴出血倾向。
FFP:INR1.5或PT/APTT延长1.5倍以上。
输血流程:
“三查八对”:
三查:血液有效期、质量、包装完整性。
八对:患者姓名、性别、床号、住院号、血型、血液成分、血袋号、交叉配血结果。
输注速度:红细胞30~60分钟内完成,血小板30分钟内。
易错点:
忽略特殊人群(如新生儿、肝移植患者)的输血策略。
混淆“输血前1小时使用抗过敏药”适用于过敏反应高危患者,而非常规操作。
4.输血不良反应处理
重点内容:
反应类型
典型症状
处理步骤
急性溶血反应
寒战、高热、腰痛、血红蛋白尿
立即停止输血,保留血袋,查血型、Coombs试验、血浆游离Hb
发热反应
体温升高1℃
停止输血,对症退热,必要时更换血液制品
过敏反应
皮疹、瘙痒、喉头水肿
停止输血,用抗组胺药或肾上腺素
TRALI(输血相关急性肺损伤)
呼吸困难、低氧血症、肺水肿
停止输血,吸氧,呼吸支持
关键原则:
任何输血反应均需先停止输血,再处理症状。
保留剩余血液及患者血样送检,24小时内提交报告。
5.实验室检测技术
重点内容:
血型鉴定:
正定型(用已知抗体测患者红细胞抗原)。
反定型(用已知红细胞测患者血清抗体)。
交叉配血:
主侧:患者血清+供者红细胞。
次侧:患者红细胞+供者血清。
不合时需进行抗体筛查和鉴定。
抗体筛查:
使用3种以上红细胞试剂,确认不规则抗体类型。
阳性结果需进行抗体特异性鉴定。
易错点:
误认为“正反定型不符”只需重复检测,实际需排查亚型、疾病影响(如白血病)。
忽略“冷抗体”可能导致假阳性(需37℃条件检测)。
6.质量管理与法规
重点内容:
法规要求:
《献血法》:无偿献血制度,禁止买卖血液。
《医疗机构临床用血管理办法》:血库建立、用血审批流程、输血知情同意书签署。
《临床输血技术规范》:输血适应症、操作规范、不良反应上报。
质量控制:
室内质控:每日对血型试剂、离心机、温控设备校准。
室间质评:参加卫健委/血站组织的质控活动。
血液报废标准:溶血、过期、包装破损、温度异常等。
高频考点:
输血不良反应需在24小时内报告输血科和医院感染科。
血液出库后未输注的,30分钟内必须退回,不可重新入库。
三、高效复习方法
1.分阶段复习计划
基础阶段(1~2周):
通读《输血技术》教材,梳理各模块逻辑框架。
用思维导图整合“血液采集→储存→输注→反应处理”全流程。
重点记忆数字类考点(如温度、有效期、血型鉴定标准)。
强化阶段(2周):
按模块专项训练:每天1个主题+20~30道真题。
制作“易错点清单”,标注高频错误(如“冷沉淀适用症”)。
模拟操作流程:如“输血前核对步骤”“溶血反应处理步骤”口头复述。
冲刺阶段(1周):
每天1套完整模拟题(限时90分钟)。
分析错题本,针对性补强薄弱点。
重点复习法规条文和应急处理
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