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初中物理期末考试题

同学们，期末考试的脚步日益临近，如何高效复习、直击重点，是大家当前最关心的问题。物理学科的复习，离不开对核心知识点的扎实掌握和对典型题型的熟练运用。本文精心挑选了一些初中物理期末考试中常见的、具有代表性的题目，并附上详细的思路点拨与解析，希望能助大家一臂之力，在考试中取得理想成绩。

一、力学篇：夯实基础，注重应用

力学是初中物理的基石，也是期末考试的重点和难点。压强、浮力、简单机械、功和功率等知识点常常结合在一起考查，需要同学们具备较强的综合分析能力。

（一）压强与浮力的综合应用

例题1：如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两个完全相同的圆柱形容器，分别装有深度相同的水和酒精。现将两个完全相同的实心小球A、B分别放入甲、乙两容器中，小球A在水中漂浮，小球B在酒精中沉底。已知水的密度大于酒精的密度。则下列说法正确的是（）

A.放入小球后，甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强

B.放入小球后，甲容器底部受到水的压强大于乙容器底部受到酒精的压强

C.小球A受到的浮力大于小球B受到的浮力

D.小球A排开水的体积等于小球B排开酒精的体积

思路点拨与解析：

这道题综合考查了固体压强、液体压强以及浮力的知识，涉及到物体的浮沉条件。

首先，我们来分析选项C和D。小球A在水中漂浮，根据漂浮条件，其受到的浮力等于自身重力；小球B在酒精中沉底，则其受到的浮力小于自身重力。由于A、B是完全相同的小球，重力相等，因此小球A受到的浮力大于小球B受到的浮力，选项C正确。根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排，由于F浮AF浮B，且ρ水ρ酒精，所以V排A与V排B的大小关系无法直接判断，需要结合具体数据，但本题选项D说“等于”，显然不正确。

接着看容器对桌面的压强（选项A）。容器对桌面的压力等于容器、液体和小球的总重力。甲、乙容器完全相同，重力相同；小球A、B完全相同，重力相同。原来液体深度相同，但水的密度大于酒精，所以原来甲容器中液体重力大于乙容器。放入小球后，小球A漂浮，小球B沉底，但无论浮沉，小球的重力都被容器承担。因此，甲容器的总重力始终大于乙容器，根据p=F/S，受力面积S相同，所以甲容器对桌面的压强大于乙容器，选项A正确。

再看容器底部受到的液体压强（选项B）。放入小球后，液体深度都会增加。甲容器中，小球漂浮，V排A=F浮A/ρ水g=G球/ρ水g。乙容器中，小球沉底，V排B=V球。由于小球密度未知，若小球密度大于水，则V排A=G球/ρ水g=ρ球V球g/ρ水g=(ρ球/ρ水)V球V球（因为ρ球ρ水），则V排AV排B，甲中水面上升更多；若小球密度小于水，则A漂浮，B沉底，V排A=G球/ρ水g=ρ球V球/ρ水，因为ρ球ρ水，所以V排AV球=V排B，此时乙中液面上升更多。题目中只说小球B在酒精中沉底，说明ρ球ρ酒精，但与水的密度关系未知。因此，无法确定放入小球后哪个容器中液体深度更深。液体压强p=ρgh，虽然ρ水大，但h的变化不确定，所以选项B无法确定，不正确。

综上，正确答案为A、C。

易错点提示：①区分固体压强（先求压力F=G总）和液体压强（p=ρgh）的计算方法。②浮力分析时，明确物体浮沉条件与阿基米德原理的结合应用。③分析液面变化时，注意V排的大小取决于物体浮沉状态和密度关系。

（二）简单机械与功的综合计算

例题2：如图所示，用一个动滑轮将重为G的物体匀速提升高度h，绳子自由端的拉力为F，已知动滑轮的重力为G动（不计绳重和摩擦）。求：

（1）拉力F所做的总功W总；

（2）有用功W有；

（3）该动滑轮的机械效率η。

思路点拨与解析：

动滑轮是初中物理中常见的简单机械，其特点是可以省一半力，但费一倍距离（不计动滑轮重、绳重和摩擦时）。在计算功和机械效率时，关键是明确有用功、额外功和总功分别是什么。

（1）总功W总：是拉力F所做的功。使用动滑轮时，有两段绳子承担物重（忽略绳重和摩擦时），所以绳子自由端移动的距离s=2h。因此，W总=F×s=F×2h=2Fh。（若题目给出F的具体值，可代入计算；若用已知量G和G动表示，则F=(G+G动)/2，所以W总=2*(G+G动)/2*h=(G+G动)h）。

（2）有用功W有：是克服物体重力所做的功，即W有=G×h。

（3）机械效率η：η=W有/W总×100%=(Gh)/(2Fh)×100%=G/(2F)×100%。若用G和G动表示，则η=Gh/[(G+G动)h]×100%=G/(G+G动)×100%。

解题关键：①确定绳子股数n（动滑轮通常n=2），s=nh。②明确有用功是直接提升物体所做的功，额外功主要是克服动滑轮重力所做的