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音乐期末测试题

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于西洋管弦乐队的是（）

A拉弦乐组

B弹拨乐组

C木管乐组

D铜管乐组

【答案】：B

解析：西洋管弦乐队由拉弦乐组（小提琴、大提琴等）、木管乐组、铜管乐组、打击乐组组成；弹拨乐组是民族管弦乐队的组成部分。

2、下列不属于民族管弦乐队乐器组的是（）

A拉弦乐组

B铜管乐组

C弹拨乐组

D吹管乐组

【答案】：B

解析：民族管弦乐队分为拉弦乐组（二胡、板胡等）、弹拨乐组（古筝、琵琶等）、吹管乐组（笛子、唢呐等）、打击乐组；铜管乐组是西洋管弦乐队的组成部分。

3、我国传统音乐中，“广东音乐”的主要乐器组合是（）

A高胡、扬琴、古筝

B二胡、板胡、中胡

C笛子、唢呐、笙

D三弦、琵琶、阮

【答案】：A

解析：广东音乐以高胡为主奏，搭配扬琴、古筝、秦琴等，音色明亮，节奏轻快。

4、我国民间音乐中，“秧歌”的音乐特点是（）

A旋律优美

B节奏欢快

C音色深沉

D歌词典雅

【答案】：B

解析：秧歌是北方民间歌舞，音乐节奏欢快，旋律活泼，常用于春节等喜庆场合。

5、被称为“歌曲之王”的作曲家的国籍是（）

A奥地利

B德国

C波兰

D俄罗斯

【答案】：A

解析：舒伯特是奥地利浪漫主义作曲家，创作600余首艺术歌曲，被誉为“歌曲之王”。

6、被称为“俄罗斯音乐之父”的作曲家是（）

A柴可夫斯基

B格林卡

C肖斯塔科维奇

D拉赫玛尼诺夫

【答案】：B

解析：格林卡是俄罗斯民族乐派的奠基人，其作品《伊凡?苏萨宁》《鲁斯兰与柳德米拉》等奠定了俄罗斯民族音乐的基础，被誉为“俄罗斯音乐之父”。

7、音乐术语“CresCenDo”表示（）

A渐弱

B渐强

C突强

D突弱

【答案】：B

解析：“crescendo”缩写为“cresc.”，表示渐强；“diminuendo”（dim.）表示渐弱，“sforzando”（sf）表示突强。

8、下列乐器中，属于木管乐器的是（）

A长笛

B小号

C圆号

D长号

【答案】：A

解析：长笛是木管乐器，音色明亮，常用于独奏和管弦乐队，是木管组的重要乐器。

9、被称为“新古典主义音乐代表”的作曲家是（）

A斯特拉文斯基

B贝多芬

C莫扎特

D肖邦

【答案】：A

解析：斯特拉文斯基是俄罗斯作曲家，新古典主义代表，作品《春之祭》《彼得鲁什卡》等，融合古典形式与现代技法。

10、下列不属于艺术歌曲特点的是（）

A歌词文学性强

B旋律与歌词结合紧密

C伴奏具有独立表现力

D适合集体演唱

【答案】：D

解析：艺术歌曲是由诗歌与音乐结合的独唱歌曲，歌词多选用著名诗作，旋律贴合歌词情感，伴奏并非简单陪衬，具有独立的艺术价值；集体演唱是合唱的特点。

11、下列不属于西洋管弦乐队木管乐器的是（）

A长笛

B单簧管

C小号

D双簧管

【答案】：C

解析：西洋管弦乐队木管乐器包括长笛、单簧管、双簧管、巴松管等；小号属于铜管乐器，依靠嘴唇振动发声。

12、我国传统音乐中，“京剧”的主要伴奏乐器不包括（）

A京胡

B二胡

C月琴

D三弦

【答案】：B

解析：京剧伴奏乐器以京胡、月琴、三弦为主，称为“三大件”，二胡较少用于京剧伴奏，多用于地方戏曲。

13、我国民间音乐中，“广东音乐”的主奏乐器是（）

A高胡

B二胡

C板胡

D中胡

【答案】：A

解析：高胡是广东音乐的主奏乐器，音色明亮，搭配扬琴、古筝等，形成独特风格。

14、被称为“芬兰音乐之父”的作曲家是（）

A西贝柳斯

B柴可夫斯基

C德沃夏克

D格里格

【答案】：A

解析：西贝柳斯是芬兰民族乐派作曲家，作品《芬兰颂》等激发民族情感，被誉为“芬兰音乐之父”。

15、我国民间音乐中，“对歌”的演唱形式主要是（）

A独唱

B对唱

C合唱

D重唱

【答案】：B

解析：对歌是两人或两组人相互应

16、歌剧《图兰朵》的作曲家是（）

A威尔第

B普契尼

C莫扎特

D贝多芬

【答案】：B

解析：《图兰朵》是意大利作曲家普契尼的最后一部歌剧，融合了中国民间旋律《茉莉花》，情节奇幻，音乐优美，是浪漫主义歌剧的经典之作。

17、我国传统音乐中，“工尺谱”的“尺”对应的简谱音符是（）

A1

B2

C3

D5

【答案】：C

解析：工尺谱中“尺”对应简谱的3，“工”对应2，“上”对应1，“六”对应5，是传统记谱法的基础对应关系。

18、被称为“20世纪俄罗斯音乐大师”的是（）

A肖斯塔科维奇

B柴可夫斯基

C格林卡

D拉赫玛尼诺夫

【答案】：A

解析：肖斯塔科维奇是20世纪俄罗斯作曲家，作品兼具思想性与艺术性，反映社会现实，被誉为“音乐大师”。

19、音乐的“旋律线”是指（）

A音的强弱变化

B音的长短组合

C音的高低起伏