小学四年级下册英语发音训练题.docxVIP

亲爱的同学们，欢迎来到英语发音的奇妙世界！准确的发音是学好英语的基石，它不仅能帮助我们更好地听懂别人说什么，还能让我们更自信地开口表达。四年级下册的英语学习，对发音的要求会更加细致。下面，我们就通过一系列有针对性的训练题，一起来巩固和提升我们的发音技巧吧！请大家准备好耳朵、嘴巴和一颗认真学习的心哦！

一、字母发音热身：你能准确认读吗？

我们知道，英语中有26个字母，每个字母都有它独特的“名字”（字母音）和在单词中的“发音”（音素）。首先，让我们来热热身，看看这些字母的“名字”你是否还能准确认读。

练习一：听录音，选出你所听到的字母。(请老师或家长朗读，学生选择A或B)

1.A.BB.D

2.A.GB.J

3.A.IB.R

4.A.MB.N

5.A.VB.W

练习二：跟读下列字母，并尝试说出它们在单词中可能发的第一个音。

例如：B,b,/b/(如bag)

1.C,c,____(如cat)

2.F,f,____(如fish)

3.H,h,____(如hat)

4.L,l,____(如leg)

5.P,p,____(如pig)

二、元音字母发音专项：攻克核心难关

元音字母a,e,i,o,u是构成单词发音的核心，它们在不同单词中常常有不同的发音。我们先来重点练习它们在重读闭音节中的常见发音。

（一）元音字母a的发音/?/(大口梅花音)

发音要领：嘴巴张大，舌尖抵下齿，舌前部稍抬高。

练习三：听录音，判断下列单词中a的发音是否与cat中的a相同，相同的打√，不同的打×。

1.bag()

2.cake()

3.map()

4.name()

5.hat()

练习四：根据发音规则，给下列单词分类。

apple,make,cap,date,hat,face

/?/:_________________________

/e?/:_________________________(提示：make中的a发/e?/)

（二）元音字母e的发音/e/(短音艾)

发音要领：舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，嘴角向两边咧开，口型比/?/小。

练习五：选出下列每组单词中划线部分发音不同的一项。

1.A.bedB.heC.pen

2.A.deskB.meC.red

3.A.getB.sheC.let

（三）元音字母i的发音/?/(短音伊)

发音要领：舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型比/e/更小，更紧张。

练习六：听录音，圈出你听到的单词。

1.big/bike

2.pig/pie

3.six/rice

4.fish/five

（四）元音字母o的发音/?/(短音奥)

发音要领：嘴巴张大，舌身降低后缩，双唇稍收圆。

练习七：跟读下列单词，注意o的发音。

dog,hot,not,box,fox,orange

（五）元音字母u的发音/?/(短音啊)

发音要领：舌尖离开下齿，舌中部稍抬起，嘴巴张得比/ɑ?/小，发音短促有力。

练习八：判断下列单词中u的发音是否相同，相同的写S，不同的写D。

1.sun-fun()

2.duck-cute()

3.bus-cup()

4.use-umbrella()

三、常见字母组合发音专项：掌握固定搭配

除了单个元音字母，一些字母组合也有固定的发音，这是我们发音学习中的“好朋友”。

（一）字母组合ee和ea常发/i?/(长音伊)

练习九：将下列单词按照划线部分的发音归类。

bee,tea,meet,read,see,eat

/i?/:_________________________________

（二）字母组合ai和ay常发/e?/(长音艾)

练习十：听录音，选择听到的单词。

1.rain/run

2.day/dog

3.wait/water

4.say/sun

（三）字母组合oo常发/u?/(长音乌)或/?/(短音乌)

练习十一：读一读，感受oo在下列单词中的不同发音。

1./u?/:food,moon,school

2./?/:book,look,good

四、辅音字母及其组合发音专项：清晰吐字

辅音字母的发音虽然不像元音那样响亮，但清晰的辅音能