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2026年初中教师工作计划

2026年，基于“十四五”教育发展规划深化落实阶段的要求，结合学校“核心素养导向下的课堂转型”三年行动方案，立足初中学生身心发展特点与学科教学规律，我将从教学提质、学生发展、教研创新、自我提升四个维度系统规划工作，确保各项任务落地见效，助力学生全面而有个性的成长。

一、教学提质：构建“素养导向”的高效课堂生态

以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为指引，聚焦学科核心素养，重点突破“大单元教学设计”“跨学科主题学习”“作业分层优化”三大关键环节，推动课堂从“知识传递”向“素养培育”转型。

（一）精准备课：大单元设计与学情分析双轮驱动

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