师德建设工作计划与心得体会范文.docxVIP

前言

师德，乃教师之魂。它不仅是教师个人修养的体现，更是教育事业兴衰成败的关键。在新时代背景下，加强师德建设，塑造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，是推进教育现代化、办好人民满意教育的根本保障。为此，结合实际情况，特制定本师德建设工作计划，并于实践过程中不断反思与总结，以期持续提升师德建设的实效性与针对性。

一、师德建设工作计划

（一）指导思想

以国家教育方针政策为指引，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，紧密围绕学校发展目标与教师队伍建设需求，坚持理论与实践相结合、教育与自我修养并重、激励与约束并举的原则，全面提升教师的职业道德水平和育人能力，努力营造风清气正的育人环境。

（二）工作目标

1.思想认识深化：使全体教师深刻理解新时代师德师风的内涵与要求，将师德规范内化为自觉行动，增强职业认同感、责任感与使命感。

2.行为规范强化：引导教师严格遵守师德底线，杜绝失德行为，展现教师队伍的良好精神风貌。

3.育人能力提升：将师德建设与业务能力提升相结合，促进教师在教育教学实践中更好地践行师德，做到教书育人、言传身教。

4.长效机制健全：逐步完善师德教育、考核、监督、激励与惩处相结合的长效管理机制，使师德建设常态化、制度化。

（三）主要任务与具体措施

1.强化理论学习，筑牢思想根基

*内容：组织教师深入学习国家关于师德师风建设的系列文件精神、教育法律法规、优秀传统文化及教育名著中关于师德的论述。

*形式：开展专题学习研讨会、师德主题报告、读书分享会等。鼓励教师利用网络平台进行自主学习，并撰写学习心得。

*频率：每学期集中学习不少于若干次，自主学习贯穿始终。

2.弘扬榜样力量，引领价值追求

*选树典型：定期开展“优秀教师”、“师德标兵”等评选活动，挖掘和宣传校内外师德先进典型的感人事迹。

*经验交流：组织师德模范教师分享育人经验与心得，发挥其示范辐射作用，形成崇尚先进、学习先进的良好氛围。

3.规范从教行为，明确师德底线

*修订细则：结合学校实际，进一步修订和完善教师师德行为规范细则，明确禁止性行为。

*签订承诺：组织教师签订《师德师风承诺书》，强化教师的自律意识和责任意识。

*警示教育：定期组织观看师德失范案例警示教育片，引导教师引以为戒，警钟长鸣。

4.加强人文关怀，激发内生动力

*搭建平台：关注教师身心健康，组织开展有益身心的文体活动，缓解教师职业压力。

*畅通渠道：建立健全教师申诉与沟通机制，倾听教师心声，帮助解决实际困难，增强教师的职业幸福感和归属感。

5.完善考核评价，强化监督约束

*纳入考核：将师德师风表现作为教师年度考核、职称评聘、评优评先、绩效分配等工作的首要条件和重要依据。

*多元评价：建立学生、家长、同事、学校多方参与的师德评价机制，确保评价的客观公正。

*结果运用：对师德表现突出的教师予以表彰奖励；对违反师德规范的行为，视情节轻重予以批评教育、通报批评直至纪律处分。

（四）工作进度安排

*第一阶段（学期初）：制定计划，动员部署，组织学习相关文件精神，签订师德承诺书。

*第二阶段（学期中）：开展系列学习研讨活动，组织师德榜样学习与经验交流，进行警示教育。

*第三阶段（学期末）：进行师德师风考核评价，总结本学期师德建设工作，查找不足，提出改进措施。

（五）保障措施

*组织保障：成立师德建设工作领导小组，明确职责分工，确保各项工作落到实处。

*制度保障：完善各项师德建设规章制度，为师德建设提供制度支撑。

*经费保障：安排专项经费，保障师德建设活动的顺利开展。

*宣传保障：充分利用校园网、宣传栏、微信公众号等多种渠道，加强师德建设的宣传引导，营造浓厚氛围。

二、师德建设心得体会

从事教育工作多年，我对师德的理解和感悟，伴随着每一次与学生的心灵碰撞、每一次教学实践的反思，而愈发深刻。师德建设，于我而言，不仅是学校层面的一项工作要求，更是我个人职业生涯中永恒的追求与修行。

一、师德之基，在于“信念”的坚定

“师者，所以传道授业解惑也。”其中，“传道”为先。这个“道”，不仅是知识的道理，更是人生的正道，是价值观的引领。作为一名教师，首先必须有坚定的理想信念，对教育事业怀有赤诚之心。这份信念，是在纷繁复杂的社会现象面前，能够保持清醒头脑，引导学生明辨是非的前提；是在面对教育教学中的困难与挑战时，能够坚持不懈、勇于探索的动力。我常常自问：我是否还记得初为人师时的那份初心？是否还能从学生的点滴进步中感受到职业的价值？答案是肯定的，这份信念，如灯塔般指引着我的教育航向，让我在平凡的岗位上，力求做出不平凡的业绩。

二、师德之魂，在于“仁爱”