《平均数》教学设计.docx

《平均数》教学设计

教学目标：

???1.在实际情境中经历和感知平均数产生的必要性，初步感受平均数是代表一组数据整体水平的统计量，从而体会它的“特性”，理解平均数的意义。

???2.经历平均数产生的过程，掌握“求和均分”和“移多补少”求平均数的方法，初步学会简单的数据分析，能运用平均数解决简单的实际问题，体会平均数在生活中的实际意义，渗透统计的思想，发展数据意识。

???3.在解决真实问题的过程中进一步感悟统计在生活中的价值，体会数据蕴含的信息，丰富统计的数学活动经验，增强对数据分析和做出决策的能力，发展应用意识。

教学重点：

???1.在实际情境中经历和感知平均数产生