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幼儿园隔离观察记录表填写规范

在幼儿园的日常管理中，隔离观察记录表是一项关乎幼儿健康与安全的重要文书工作。准确、及时、规范地填写此表，不仅是落实卫生保健制度的基本要求，更是保障在园幼儿健康、有效应对突发状况的关键环节。本文旨在为幼儿园教师及相关工作人员提供一份详实的填写规范，以期提升记录质量，发挥其应有的参考与追溯价值。

一、填写基本原则

在着手填写隔离观察记录表前，首先需明确并恪守以下基本原则，这是确保记录有效性的前提。

1.真实性原则：这是填写所有医疗及健康相关记录的首要准则。记录内容必须完全基于客观事实，如实反映幼儿在隔离观察期间的真实状况，不得虚构、隐瞒或猜测。观察到什么，就记录什么，确保每一个数据、每一句描述都经得起推敲。

2.及时性原则：隔离观察的核心在于动态监测。一旦启动隔离观察，应按照规定的频次（通常为每日多次）进行观察并立即记录。避免事后回忆补记，以防遗漏重要信息或出现记忆偏差。

3.准确性原则：用词力求精准，数据务必准确。例如，体温的数值、症状出现的时间、观察的具体项目等，都应精确无误。避免使用模糊不清或模棱两可的词语，如“有点发烧”、“精神不太好”等，应转化为可衡量或具体描述的状态。

4.完整性原则：记录表的各项内容设计都有其特定目的，填写时应确保无一遗漏。从幼儿基本信息到每日观察细节，再到隔离起止时间及结果判断，均需逐项认真填写，形成完整的观察链条。

5.规范性原则：填写时应使用规范的简体中文，字迹清晰、工整，易于辨认。如需修改，应采用规范的修改方式（如在错误处划双线，旁边注明修改内容及日期、签名），避免随意涂抹或覆盖。

二、具体填写要求与说明

隔离观察记录表通常包含多个栏目，每个栏目都承载着特定的信息，填写时需各有侧重，细致入微。

1.幼儿基本信息栏

此部分为基础信息，是识别个体的关键，务必准确无误。

*幼儿姓名：填写幼儿户口本或学籍卡上的正式姓名，避免使用昵称或别名。

*所在班级：清晰填写班级全称，便于班级管理和信息追溯。

*出生日期/年龄：准确填写，有助于结合年龄特点判断症状的潜在影响。

*家长联系方式：至少填写一位主要监护人的有效手机号码，确保在紧急情况下能够迅速联系到家长。

2.隔离原因与起始时间栏

明确隔离的缘由和起点，是后续观察的依据。

*隔离原因：应具体、明确地填写。例如，“疑似上呼吸道感染（发热）”、“接触过手足口病患儿”、“返园后需健康观察”等，避免笼统地写“身体不适”。

*隔离起始日期与时间：精确到小时，记录开始进行隔离观察的具体时刻。

3.每日观察记录栏

此为记录表的核心部分，需详尽、客观地记录观察情况。

*日期与具体观察时间点：每日应按规定时间点进行观察并记录，如晨检、午检、离园前等。时间记录应清晰。

*体温：注明测量部位（如腋温），记录具体数值。若体温异常，应增加测量次数并记录变化。

*主要症状与体征：详细描述观察到的症状，如“咳嗽（轻微/频繁）”、“流涕（清涕/浓涕）”、“咽部红肿（有/无）”、“皮疹（部位、形态）”、“呕吐（次数、性质）”、“腹泻（次数、性状）”等。避免使用“还好”、“一般”这类模糊词汇。

*精神状态：根据观察结果客观描述，如“精神好，活泼好动”、“精神略显萎靡，喜静”、“烦躁不安”等。

*食欲与进食情况：记录幼儿食欲是否正常，进食量有无变化，如“食欲正常”、“食欲减退，进食量少”、“拒食”等。

*睡眠情况（如在园午休）：记录睡眠是否安稳，有无异常表现。

*其他情况：如有无特殊主诉，大小便情况等。

*观察人签名：每次观察记录后，执行观察的教师或保健人员需亲笔签名，明确责任。

4.采取的护理与措施栏

记录在隔离观察期间所采取的针对性措施。

*如“多饮水”、“物理降温”、“清淡饮食”、“注意休息”等。

*若联系过家长或医生，也应简要记录，如“已电话告知家长幼儿情况”、“遵医嘱口服药物（药名可隐去，注明遵医嘱即可）”。

5.隔离结束判断与记录栏

规范记录隔离观察的终止。

*隔离结束日期与时间：当幼儿症状消失、达到隔离期限或经医生判断可以解除隔离时，记录具体的结束时间。

*解除隔离原因/依据：如“症状消失超过规定时限”、“医生开具康复证明”、“排除疑似传染病”等。

*负责人签名：由保健医或园所负责人对隔离结束进行确认并签名。

三、填写注意事项与管理要求

除了上述各栏目的具体填写规范外，还需注意以下几点：

*书写规范：使用黑色或蓝色水笔填写，字迹工整、清晰，避免潦草难以辨认。如发生填写错误，应在错误处划双横线，在其上方或旁边更正，并由更正人签名及注明更正日期，切勿随意涂改或覆盖。

*信息保密：隔离观察记录涉及幼儿个人