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2025年学历类自考教育科学研究方法（二）-学前心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童认知发展研究中，采用直接观察记录儿童行为的主要方法是什么？

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.文献研究法

2、皮亚杰提出的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）的主要特征是？

A.具象思维

B.逻辑运算能力

C.符号化语言

D.自我意识

3、评估3-6岁儿童语言发展常用的标准化工具是？

A.斯坦福-比奈智力测试

B.《儿童发展量表》

C.《韦氏儿童智力量表》

D.《格塞尔发育量表》

4、0-1岁儿童语言发展的典型表现是？

A.理解简单指令

B.发出连续音节

C.书写完整句子

D.使用代词

5、维果茨基“最近发展区”理论强调儿童在他人帮助下能达到的潜在发展水平，其核心概念是？

A.个体发展水平

B.教师主导性

C.同伴互动

D.教学支架

6、学前儿童情绪调节的主要策略是？

A.自我对话

B.模仿学习

C.正向强化

D.药物干预

7、角色游戏在学前儿童发展中的主要作用是？

A.提高运算逻辑

B.培养合作意识

C.发展精细动作

D.预测未来职业

8、《格塞尔发育量表》评估的年龄范围是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

9、气质类型中，“冲动型”儿童更易出现哪种行为特征？

A.情绪稳定

B.喜欢独处

C.行为迅速

D.注意力持久

10、学前儿童社会性发展“合作行为”的核心培养目标是？

A.个人竞争能力

B.遵守规则意识

C.共同完成任务

D.自我中心满足

11、学前心理学研究中，观察法的主要目的是

A.快速获取大量数据

B.系统记录儿童行为模式

C.直接干预儿童发展

D.减少研究成本

12、学前儿童情绪识别能力的发展主要受哪些因素影响？

A.个体遗传差异

B.家庭教育方式

C.教师干预策略

D.以上都是

13、自然观察法在学前心理学研究中主要用于哪种目的？

A.控制变量验证假设

B.自然情境下行为记录

C.样本量精确统计

D.实验室标准化操作

14、评估学前儿童大动作发展的常用工具是？

A.蒙特梭利评估量表

B.大动作发展量表（PDQ-2）

C.情绪智力测评表

D.认知能力筛查仪

15、研究学前儿童同伴互动时，最可能采用的数据收集方法是？

A.问卷调查法

B.质性访谈法

C.轨迹记录法

D.实验组-对照组设计

16、学前儿童注意力持续时间短的主要原因？

A.大脑前额叶未发育成熟

B.兴趣转移快

C.教学方法不当

D.以上都是

17、研究儿童攻击行为时，伦理要求首要原则是？

A.知情同意

B.数据匿名化

C.实验干预

D.研究透明度

18、描述儿童认知发展阶段时，下列哪项属于维果茨基理论核心？

A.平行发展理论

B.依恋理论

C.最近发展区

D.习得性无助

19、学前儿童语言发展关键期的研究依据是？

A.大脑语言区神经可塑性

B.文化传承需求

C.政策文件要求

D.经济效益评估

20、进行学前儿童心理特征研究时，最合适的样本量通常？

A.3-5名典型个案

B.30-50名随机抽样

C.全班学生（20-30人）

D.家长主观推荐

21、评估儿童社会适应能力的常用量表是？

A.儿童孤独量表

B.社会技能评定量表（SSRS）

C.智力发展指数

D.情绪表达评估表

22、皮亚杰的认知发展阶段理论中，形式运算阶段的典型特征是？

A.具象思维主导

B.抽象逻辑思维形成

C.具身认知发展

D.社会化情感丰富

23、维果茨基提出的最近发展区主要强调什么？

A.儿童当前的实际发展水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.个体与同伴的互动差异

D.家庭环境对认知的直接影响

24、加德纳多元智能理论中，不属于八种智能的是？

A.音乐智能

B.空间智能

C.运动智能

D.自然探索智能

25、观察法在教育研究中主要适用于？

A.大样本量化研究

B.自然情境下的行为记录

C.短期干预效果评估

D.实验变量的控制

26、研究伦理中知情同意原则的例外情况是？

A.儿童参与研究需监护人同意

B.匿名化数据无需任何同意

C.紧急医疗研究可豁免同意

D.研究对象自愿退出权不可剥夺

27、皮亚杰提出的道德发展阶段中，前道德阶段的核心特征是？

A.理解规则的社会性

B.以自我为中心判断对错

C.基于客观事实判断

D.接受权威制定的规则

28、教育研究中的准实验设计适用于哪种情况？

A.控制所有变量观察因果

B.自然条件下部分变量控制

C.仅进行长期追