五年级下册语文课件+4.把铁路修到拉萨去（人教新课标）(共33张PPT).pptVIP

把铁路修到拉萨去2

同学们，听过《天路》这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。今天，让我们一起走进青藏铁路修筑现场，去感受那热火朝天的劳动场面，去感受筑路大军无穷的智慧与坚强的毅力。激趣导入，扫清障碍

相关资料青藏铁路起自青海省西宁市，终抵西藏自治区首府拉萨市，全长1956公里，穿越海拔4000米以上地段960公里，连续多年冻土区550多公里，翻越唐古拉山的铁路最高点海拔5072米。它是目前世界上海拔最高、线路最长的高原铁路！建设青藏铁路是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义。

易读错字开凿(záozháo)逞凶(chěngchéng)世界屋脊（jǐjí）?√??√√

在加点字的正确读音下打“√”。妖娆(ráonáo) 机械(xièjiè)巍峨(wěiwēi) 隧道(shuìsuì)逞凶(chénɡchěnɡ) 狰狞(zhēnzhēnɡ)·√·····√√√√√练一练

难nán（难度困难）nàn（灾难遇难）多音字落luò（落难降落）lào（落枕）là（丢三落四）

妖娆：巍峨：狰狞：下马威：理解词语娇艳美好，妩媚多姿。本课指被冰雪覆盖的风火山娇美艳丽。造句：我们的祖国山川秀美，江河锦绣，分外妖娆！形容山或建筑物高大雄伟。本课指昆仑山高大雄伟。造句：他高大的身影，犹如一座巍峨壮丽的高山。(面目)凶恶。造句：鬼子露出了狰狞的面孔。原来指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开头就向对方显示的威力。造句：新老师给我们来了一个下马威。

严阵以待：七零八落：不翼而飞：理解词语摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。本课指工地上的突击队队员和机械摆好阵势，准备开凿隧道。造句：战士们精神抖擞，严阵以待。形容零碎、不完整。造句：各种杂志、报纸等七零八落地被扔在地上。比喻东西突然不见了。造句：他还没有明白过来是怎么回事，烧饼、油条已经不翼而飞了。

自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文的主要内容是什么？初读文本，感知大意

检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

说一说课文主要写了什么？本文记叙了西部建设者在自然环境恶劣、施工条件艰苦的情况下贯通风火山隧道的经过，赞扬了西部建设者斗志昂扬、科学创新、吃苦奉献的精神。

问题探究，讨论交流1.讨论标注的有疑惑的地方：2.分享批注的感受深刻的地方：3.小组共同提出自认为有价值的题目，供全班交流。分组讨论：

核心问题：筑路大军的身上有什么精神值得我们学习？串珠问题：1.“把铁路修到拉萨去！”在文中出现了几次？有什么作用？2.在修筑铁路的过程中遇到了哪些困难？3.这些困难是怎么解决的？4.青藏铁路有什么作用？

把铁路修到拉萨去！这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，朴素无华的话语既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。这句话有什么作用？随文讲解，理解文意：

“风火山，这座万年冰山露出了狰(zhēng)狞(níng)的面目，给筑路大军来了一个下马威！”此句运用了拟人的修辞方法，“狰狞”指面目凶恶的样子。“下马威”在文中指刚开工时，就遇到控制温度的难题，形象地写出了风火山这座万年冰山给筑路大军带来的困难。这句话运用了什么修辞手法？它的作用是什么？拟人

仿写：1.请写一个拟人句。______________________________________________示例：顽皮的雨滴正在雨伞上跳舞。

风火山海拔4905米，这里空气的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们始料不及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。突击队员个个胸闷气短，头痛腿酸。两个人使用的风枪，现在四个人才能抱起来。劳动效率迅速下降。筑路大军的生命面临严重威胁。后面部分描写了“极度缺氧”给筑路大军造成的困扰。在这样恶劣的环境中艰难施工，可见筑路队员们的顽强与坚韧。在内容安排上：恶劣天气这一困难写得较为简略，极度缺氧这一困难写得较为详细。作者之所以详写极度缺氧，是因为它比较难攻克，同时也为了引起下文。这段在内容安排上有什么特点？

核心问题：他们身上不怕困难、迎难而上、无私奉献的精神值得我们学习。筑路大军的身上有什么精神值得我们学习？讨论交流，展示汇报：

1.“把铁路修到拉萨去！”在文中出现了几次？有什么作用？(1)“把铁路修到拉萨去！”在文中出现了四次。(2)“把铁路修到拉萨去！”既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著