四年级上册语文课文第3课训练题.docVIP

四年级上册语文课文第3课训练题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”这句话运用了什么修辞手法？（）

A.拟人B.比喻C.排比

答案：B

解析：句子将“细丝”比作“蜗牛的触角”，用了比喻的修辞手法。

2.爬山虎叶子的颜色是（）

A.嫩绿B.翠绿C.深绿

答案：A

解析：文中提到爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

3.爬山虎的脚长在（）

A.茎上B.叶尖C.叶柄

答案：A

解析：原文明确说“爬山虎的脚长在茎上”。

4.爬山虎叶子在墙上铺得那么均匀，是因为（）

A.叶子有自己的生长规律

B.叶子想让墙更美观

C.它们不重叠，也不留一点儿空隙

答案：C

解析：文中“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”说明了原因。

5.课文《爬山虎的脚》作者是（）

A.叶圣陶B.老舍C.巴金

答案：A

解析：《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

6.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（）

A.变红B.枯萎C.变粗

答案：B

解析：原文表述“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了”。

7.文中说爬山虎的脚像（）

A.蛟龙的爪子B.老鹰的爪子C.壁虎的爪子

答案：A

解析：文中“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝……每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子”。

8.爬山虎的脚触着墙后，细丝会（）

A.变直B.弯曲C.变长

答案：B

解析：原文“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。

9.课文围绕爬山虎依次写了（）

A.叶子、脚、爬墙B.脚、叶子、爬墙C.爬墙、叶子、脚

答案：A

解析：先写爬山虎叶子特点，再介绍脚，最后说爬墙的过程。

10.爬山虎叶子的叶尖（）

A.一顺儿朝上B.一顺儿朝下C.随意生长

答案：B

解析：文中“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀”。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪些是描写爬山虎叶子特点的词语（）

A.嫩绿B.新鲜C.均匀D.一顺儿朝下

答案：ABCD

解析：文中描述爬山虎叶子嫩绿、新鲜，铺得均匀，叶尖一顺儿朝下。

2.爬山虎脚的特点有（）

A.长在茎上B.像蜗牛的触角C.嫩红D.触着墙后细丝会弯曲

答案：ABCD

解析：结合课文内容可知这些都是爬山虎脚的特点。

3.作者观察爬山虎很细致，体现在（）

A.观察了叶子颜色变化

B.观察到脚的样子和变化

C.观察到爬墙的过程

D.观察到生长环境

答案：ABC

解析：文中重点写了对叶子、脚及爬墙过程的细致观察，对生长环境描述较少。

4.下列句子体现爬山虎动态美的有（）

A.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

B.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

C.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。

D.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

答案：ABD

解析：C选项描写的是叶子静态的样子，A、B、D体现动态。

5.下面关于课文说法正确的是（）

A.按照从整体到部分再到细节的顺序写

B.主要写了爬山虎的叶子和脚

C.表达了作者对爬山虎的喜爱之情

D.运用了多种修辞手法

答案：ABCD

解析：整体感知课文可知这些说法都正确。

6.爬山虎的脚在哪些方面发挥作用（）

A.固定植株B.帮助攀爬C.吸收养分D.装饰墙面

答案：AB

解析：脚主要是固定植株并帮助爬山虎攀爬，文中未提及吸收养分和装饰墙面作用。

7.作者描写爬山虎叶子时从哪些角度进行（）

A.颜色B.形状C.排列D.数量

答案：ABC

解析：写了叶子颜色从嫩红到嫩绿，形状文中有相关体现，排列是均匀、一顺儿朝下，未写数量。

8.以下哪些是爬山虎爬墙的动作（）

A.触B.巴C.拉D.贴

答案：ABCD

解析：文中“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”体现这些动作。

9.下列能体现作者喜爱爬山虎的语句有（）

A.一阵风拂