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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

2、在新课程改革背景下，教师角色最显著的转变是（）。

A.由知识传授者转变为学习引导者

B.由课堂管理者转变为纪律监督者

C.由课程执行者转变为课程旁观者

D.由教学主导者转变为完全放任者

3、下列哪项最能体现形成性评价的特点？

A.期末考试成绩评定

B.单元测验排名公布

C.课堂提问中的即时反馈

D.中考成绩统计分析

4、在英语阅读教学中，Skimming的主要目的是（）。

A.查找具体细节信息

B.理解文章深层含义

C.快速获取文章大意

D.分析语言结构特点

5、根据皮亚杰认知发展理论，高中生主要处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6、下列哪项属于英语语法教学中的“归纳法”？

A.教师先讲解规则再举例练习

B.学生通过例句总结语法规则

C.机械背诵语法规则条目

D.完成语法选择题训练

7、教师在教学中使用多元评价方式，主要体现了（）。

A.评价的选拔功能

B.评价的甄别功能

C.评价的激励与发展功能

D.评价的管理功能

8、下列哪项不属于核心素养背景下英语学科四大素养之一？

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.知识记忆

9、教师在课堂上鼓励学生小组合作学习，主要体现了哪种学习理论？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

10、下列哪项是英语写作教学中“过程写作法”的关键环节？

A.教师批改后公布范文

B.学生独立完成一次成文

C.多次修改与同伴互评

D.背诵优秀作文段落

11、在高中英语教学中，教师设计“听前预测”活动的主要目的是（）。

A．提高学生的语法准确性

B．增强学生的口语表达能力

C．培养学生的听力理解策略

D．训练学生的写作逻辑结构

12、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，英语学科核心素养不包括以下哪一项？（）

A．语言能力

B．文化意识

C．思维品质

D．考试技巧

13、在职称评审中，教师继续教育学时通常要求每五年累计不少于（）学时。

A．240

B．360

C．480

D．600

14、以下哪种评价方式最能体现形成性评价的特点？（）

A．期末统一考试

B．高考模拟测试

C．课堂学习档案袋

D．学业水平测试

15、英语阅读教学中，“skimming”策略主要用于（）。

A．寻找具体细节信息

B．理解文章深层含义

C．快速获取主旨大意

D．分析语法结构

16、教师在教学反思中记录“学生小组讨论参与度低”，这属于反思的哪个层面？（）

A．教学设计

B．课堂管理

C．学生发展

D．教学效果

17、在英语写作教学中，教师采用“同伴互评”主要发展学生的（）。

A．语言输出能力

B．批判性思维能力

C．听力理解能力

D．词汇记忆能力

18、以下哪项最符合新课程倡导的“以学生为中心”的教学理念？（）

A．教师全程讲解知识点

B．学生自主探究问题解决方案

C．统一布置书面作业

D．定期进行闭卷测试

19、在职称评审材料中，哪项属于“教育教学业绩”的核心内容？（）

A．学历证书复印件

B．年度考核表

C．优质课获奖证书

D．身份证复印件

20、教师在英语课堂上使用真实语料（如英文报刊）的主要目的是（）。

A．降低教学难度

B．增强语言真实性

C．减少备课时间

D．便于语法讲解

21、在高中英语教学中，强调学生在真实语境中运用语言能力的教学法是：

A.语法翻译法

B.听说法

C.交际法

D.任务型教学法

22、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，英语学科核心素养的四大要素是：

A.语言能力、文化意识、思维品质、学习能力

B.语言知识、语言技能、情感态度、学习策略

C.听说读写、跨文化交际、批判思维、自主学习

D.词汇掌握、语法运用、阅读理解、写作表达

23、下列哪项最能体现“形成性评价”在英语教学中的应用？

A.期中考试成绩计入总评

B.学生完成单元测试后教师给予反馈

C.根据高考成绩评定学生水平

D.期末统一阅卷排名

24、在英语阅读教学中，“skimming”主要目的是：

A.找出文章细节信息

B.理解生词含义

C.快速获取文章主旨大意