六年级数学下册aaw第5单元 数学广角——鸽巢问题.pptxVIP

第5单元数学广角

——鸽巢问题;;【思路分析】

首先要弄清参加课外学习班的有多少种不同的情况，不参加课外学习班的有1种情况，只参加一个课外学习班的有4种情况，参加两个课外学习班的有6种情况，共有1＋4＋6＝11(种)情况，将这11种情况当作11个抽屉，52÷11＝4(名)……8(名)，即每个抽屉有4名，还余8名，根据抽屉原理，至少有4＋1＝5(名)同学参加课外学习班的情况完全相同。;规范解答：1＋4＋6＝11(种)52÷11＝4(名)……8(名)4＋1＝5(名)

答：至少有5名同学参加课外学习班的情况完全相同。;【方法总结】

1.分析题意，把实际问题转化成“鸽巢问题”，即弄清“鸽巢”(“鸽巢”是什么，有几个鸽巢)和分放的物体及物体的个数；

2.设计“鸽巢”的具体形式；

3.运用原理得出在某个“鸽巢”里至少分放的物体个数，最终解决问题。;有11名学生到老师家借书，老师的书房中有A、B、C、D四类书，每名学生最多可借2本不同类的书，最少借1本，请问：至少有多少名学生所借书的类型相同？;;【思路分析】

15双就是30只，考虑最不利原则，五种颜色，每种都取29只，这时只要随便再取1只，不管取到什么颜色，都能保证有15双颜色相同的袜子。;规范解答：

5×29＋1

＝145＋1

＝146(只)

答：在黑暗中至少要取出146只袜子，才能保证有15双颜色相同的袜子。;【方法总结】

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