小学音乐年级考试题库（word）.docxVIP

小学音乐年级考试题库

第一部分单选题(50题)

1、我国传统乐器“竹笛”按音域分类不包括（）

A曲笛

B梆笛

C长笛

D低音笛

【答案】：C

解析：竹笛按音域可分为曲笛（低音区，音色醇厚）、梆笛（高音区，音色明亮）、低音笛等；长笛是西洋木管乐器，与竹笛分类无关。

2、被称为“舞剧音乐大师”的作曲家是（）

A柴可夫斯基

B贝多芬

C莫扎特

D肖邦

【答案】：A

解析：柴可夫斯基创作了《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》等经典芭蕾舞剧音乐，旋律优美，情节性强，被誉为“舞剧音乐大师”。

3、被称为“交响乐之父”的作曲家的代表作品是（）

A《惊愕交响曲》

B《命运交响曲》

C《英雄交响曲》

D《合唱交响曲》

【答案】：A

解析：《惊愕交响曲》是海顿的代表作，以突然的强音制造“惊愕”效果，确立交响乐结构。

4、下列乐器中，属于弹拨乐器的是（）

A大提琴

B吉他

C长笛

D定音鼓

【答案】：B

解析：吉他是弹拨乐器，通过手指拨弦发声，分为古典吉他、民谣吉他、电吉他等，是流行音乐和古典音乐中常用的乐器；大提琴是拉弦乐器，长笛是木管乐器，定音鼓是打击乐器。

5、被称为“浪漫主义音乐代表”的德国作曲家是（）

A舒曼

B肖邦

C李斯特

D柏辽兹

【答案】：A

解析：舒曼是德国浪漫主义作曲家，作品《梦幻曲》等情感细腻，旋律优美，推动浪漫主义音乐发展。

6、五线谱中，附点二分音符的时值是（）

A2拍

B3拍

C4拍

D5拍

【答案】：B

解析：附点延长原音符时值的一半，二分音符为2拍，附点二分音符为2+1=3拍。

7、我国民间音乐中，“采茶调”的旋律特点是（）

A高亢奔放

B委婉细腻

C节奏轻快

D缓慢深沉

【答案】：C

解析：采茶调源于采茶劳动，节奏轻快，旋律优美，如《采茶扑蝶》，表现劳动的愉悦。

8、下列乐器中，属于木管乐器的是（）

A圆号

B单簧管

C小号

D长号

【答案】：B

解析：单簧管是木管乐器，由哨片振动发声，音色丰富，是西洋管弦乐队中的重要乐器；圆号、小号、长号均为铜管乐器。

9、下列乐器中，属于木管乐器的是（）

A单簧管

B小号

C圆号

D长号

【答案】：A

解析：单簧管是木管乐器，音色丰富，是管弦乐队的重要乐器；小号、圆号、长号是铜管乐器。

10、音乐的“旋律线”是指（）

A音的强弱变化

B音的长短组合

C音的高低起伏的线条

D音的音色变化

【答案】：C

解析：旋律线是旋律的高低起伏形成的线条，分为上行、下行、平行、波浪形等，影响音乐的情感表达，如上行旋律常表达兴奋、激昂，下行旋律常表达悲伤、沉静。

11、音乐术语“ppp”表示（）

A很弱

B极弱

C中弱

D弱

【答案】：B

解析：“ppp”是“pianissimo”的三重形式，表示极弱，是力度术语中最弱的级别。

12、被称为“民族乐派代表”的捷克作曲家是（）

A德沃夏克

B柴可夫斯基

C格里格

D西贝柳斯

【答案】：A

解析：德沃夏克是捷克民族乐派作曲家，作品《第九交响曲（自新大陆）》融合民族音乐与古典形式，享誉世界。

13、我国民间音乐中，“广东音乐”的主奏乐器是（）

A高胡

B二胡

C板胡

D中胡

【答案】：A

解析：高胡是广东音乐的主奏乐器，音色明亮，搭配扬琴、古筝等，形成独特风格。

14、被称为“印象主义音乐鼻祖”的作曲家的代表作品不包括（）

A《月光》

B《大海》

C《牧神午后前奏曲》

D《命运交响曲》

【答案】：D

解析：《命运交响曲》是贝多芬的作品，《月光》《大海》《牧神午后前奏曲》是德彪西的印象主义代表作。

15、我国传统音乐中，“琵琶”的代表曲目《十面埋伏》描绘的是（）

A楚汉相争

B三国鼎立

C隋唐盛世

D宋元繁华

【答案】：A

解析：《十面埋伏》以琵琶模拟战争场景，描绘楚汉相争时垓下之战的激烈场面。

16、音乐的“复调织体”是指（）

A单个旋律

B多个独立旋律同时进行

C旋律加和声伴奏

D节奏重复

【答案】：B

解析：复调织体指多条独立旋律声部同时进行，相互呼应，常见于巴洛克时期音乐，如巴赫的作品。

17、我国民间音乐中，“采茶舞”的流行地区主要是（）

A浙江、福建

B陕西、山西

C内蒙古、新疆

D黑龙江、吉林

【答案】：A

解析：采茶舞流行于浙江、福建、江西等南方产茶区，源于采茶劳动，节奏轻快，动作活泼。

18、歌剧《茶花女》的作曲家是（）

A威尔第

B普契尼

C莫扎特

D贝多芬

【答案】：A

解析：《茶花女》是意大利作曲家威尔第的经典歌剧，根据小仲马的小说改编，旋律优美，情感真挚，是浪漫主义歌剧的代表作之一。

19、音乐的“和声进行”是指（）

A单个音的连续

B两个或多个音的同时发声

C和弦的连续连接

D