人教版中考历史 抄划教材补充本 教材习题答案 七年级下册.docVIP

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教材习题答案七年级下册

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

P3问题思考

科举制与前朝选官制度有什么重大不同?

科举制选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权力也从地方集中到中央。

P4材料研读

为什么会出现这样的状况?

隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游、三次征辽东，这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力。

P5课后活动

1.科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响?

科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；促进了社会阶层的流动，推动了教育的发展；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。

2.隋炀帝为什么会落得如此下场?隋朝速亡的原因是什么?

隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在江都被叛军杀死。隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。

P8材料研读

为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系?

唐太宗经历过隋末农民战争，认识到只有轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余才能巩固统治。因此，他明确了以民为本的治国思想，把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。

P8问题思考

唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来?

政治上，明确中央机构的职权和决策程序，提高行政效率，严格考核官吏；法律上，减省刑罚；经济上，减轻农民劳役负担，鼓励发展农业生产。

P10课后活动

1.材料中所叙述的社会状况是怎样的?为什么会出现这样的状况?

社会状况：粮食连年丰收，马牛成群，住宅大门不用关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定。

原因：唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。

2.诗中描绘了开元时期什么样的情景?

开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。

P12材料研读

使用筒车的好处是什么?

节省人力，提高效率。

P17课后活动

1.这则材料反映出了什么样的景况?

水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。

2.(1)诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么?

“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是我国古代对北方和西部各族的称呼。

(2)上引诗句反映出怎样的社会情况?

唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融。

3.这一时期还有什么值得关注的科学技术成就?

唐朝发明曲辕犁和筒车、雕版印刷术的发明、火药的发明、僧一行测量子午线等。

P21问题思考

鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的?

鉴真前后6次东渡，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历经磨难，为追求真理，坚韧不拔，意志坚定。

P22课后活动

1.日本文字分别为“平假名”和“片假名”。它们的创制，与汉字有直接关系。请查找相关材料，加以说明。

唐朝时，随遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上，创造了日文假名字母——片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。同时，日文的词汇和文法也受到汉语的影响。

2.这些文物反映出了什么?

唐朝与阿拉伯地区、欧洲和非洲都有交往。

3.同一时期(唐朝)的欧洲、非洲和美洲，处在怎样的发展水平?

欧洲与中国一样，同处于封建社会，但社会稳定性、和谐程度远不如中国。非洲和美洲大都还处于原始社会阶段。

P24材料研读

这场战乱给人民造成了什么样的灾难?

安史之乱给社会经济造成了极大破坏，尤其是广大北方地区田地荒芜；人民家破人亡，流离失所。

P26课后活动

1.下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因?请在□内画“?”。

?皇帝荒废朝政□发生严重灾荒

□杨贵妃得宠?节度使权力膨胀

□农民负担过重?军队战斗力薄弱

2.说一说五代时期武将掌权造成的危害。

中央无力控制地方，藩镇守将抢掠财物，滥杀无辜，百姓生活艰难等。

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

P30材料研读

根据材料，说说通判的职权和作用。

通判的职权涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。可见，通判的作用是分散知州的权力并对其实行监督。

P30材料研读

武将为什么会发出这样的感慨?为什么当时的人不以从军为荣?

北宋为加强中央集权，采取了一系列削夺武将兵权、抑制武将地位的措施，武将们不仅平日不受重视，连带兵打仗也处处受到掣肘，感觉到英雄无用武之地，因此发出这样的感叹。社会上，人们