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2025年教师职称-湖北-湖北教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中体育与健康课程中，发展学生核心素养的重点不包括以下哪一项？

A．运动能力

B．健康行为

C．道德品质

D．体育品德

2、根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》，体育与健康课程的必修学分为多少？

A．6学分

B．8学分

C．10学分

D．12学分

3、在运动技能学习的泛化阶段，教师应重点采取哪种教学策略？

A．强化动作细节纠错

B．多做完整动作示范

C．强调动作自动化

D．减少练习次数

4、下列哪项不属于体质健康测试项目？

A．50米跑

B．立定跳远

C．仰卧起坐

D．篮球运球

5、在体育教学中，采用“分层教学”主要依据学生的哪方面差异？

A．身高体重

B．运动能力

C．家庭背景

D．兴趣爱好

6、体育课准备活动的主要生理作用是？

A．增强肌肉耐力

B．提高神经兴奋性

C．增加肌肉横断面

D．促进脂肪分解

7、下列哪项属于健康教育模块的教学内容？

A．篮球战术配合

B．运动损伤的预防与处理

C．跳远技术改进

D．耐力跑训练方法

8、教师在教学评价中注重过程性评价，主要体现哪种教育理念？

A．以考定教

B．结果导向

C．以人为本

D．统一标准

9、在体育教学中，采用“合作学习”模式的主要目的是？

A．减少教师工作量

B．提升学生自主与协作能力

C．加快教学进度

D．降低运动强度

10、下列哪项是体育教师专业发展的核心途径？

A．参加教研活动

B．增加兼职工作

C．减少课时量

D．更换任教学校

11、在高中体育与健康课程中，发展学生核心素养的主要载体是

A.运动技能学习

B.健康知识讲授

C.体育与健康教育相结合的实践活动

D.体质健康测试

12、教师在职称评审中，师德师风考核不合格者实行

A.降级处理

B.延期一年申报

C.一票否决

D.扣减综合得分

13、下列哪项不属于高中体育与健康课程的基本理念？

A.落实立德树人根本任务

B.以教师为中心组织教学

C.强调学生主体地位

D.促进学生全面发展

14、《国家学生体质健康标准》中，评价高中生心肺耐力的主要指标是

A.50米跑

B.立定跳远

C.1000米跑（男）/800米跑（女）

D.坐位体前屈

15、在教学设计中，教学目标的设定应依据

A.教材内容多少

B.学校场地条件

C.学科核心素养要求

D.教师个人经验

16、教师在课堂上发现学生运动中出现轻微扭伤，应立即采取的处理措施是

A.按摩受伤部位

B.热敷促进血液循环

C.抬高患肢并冷敷

D.继续活动以缓解疼痛

17、以下哪项是教师专业发展的核心途径？

A.参加职称考试

B.开展教学反思

C.完成继续教育学时

D.撰写论文

18、在高中体育教学中，提高学生“体育品德”的有效策略是

A.增加体能训练强度

B.组织合作与竞赛活动

C.讲授运动生理知识

D.布置课外作业

19、教师在职称评审中提交的教学案例，应突出体现

A.教学环节的完整性

B.学生活动的参与度

C.新课程理念的落实

D.多媒体使用频率

20、下列关于“健康第一”指导思想的表述，正确的是

A.体育课以提高运动成绩为主要目标

B.健康仅指身体健康，不包括心理与社会适应

C.体育教学应服务于学生终身健康发展

D.健康教育由校医负责，体育教师无需参与

21、在新课程改革背景下，高中体育与健康课程的核心理念是

A.以竞技成绩为导向，提升运动水平

B.以增强学生体质为中心，注重技能训练

C.健康第一，促进学生全面健康发展

D.以教师为主导，强化课堂纪律管理

22、教师在职称评审中，教育教学能力评价主要依据的是

A.学生考试成绩排名

B.教学设计、实施与反思能力

C.发表论文数量

D.参与学校行政工作情况

23、下列哪项属于高中体育与健康学科的核心素养？

A.运动技能、体能水平、比赛成绩

B.运动能力、健康行为、体育品德

C.体育知识记忆、规则背诵、课堂出勤

D.体育兴趣、课外活动参与次数

24、在体育教学中，贯彻“因材施教”原则的关键是

A.统一教学进度，确保公平

B.根据学生体能差异实施分层教学

C.多安排集体比赛活动