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《七年级下册模拟酸雨对生物的影响》

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.酸雨形成的主要原因是大气中哪种气体过多，溶于雨水形成酸性物质？

A.二氧化碳

B.二氧化硫

C.氧气

D.氮气

2.正常雨水的pH约为5.6，呈弱酸性，而酸雨的pH范围是？

A.pH＜5.6

B.pH=5.6

C.pH＞5.6

D.pH=7

3.下列哪项不是酸雨对植物生长的直接影响？

A.破坏叶片叶绿体，影响光合作用

B.堵塞叶片气孔，影响气体交换

C.促进根系对水分和无机盐的吸收

D.使土壤酸化，影响矿质元素吸收

4.某同学探究酸雨对蚯蚓行为的影响，将蚯蚓分别放入正常雨水（pH=5.6）和模拟酸雨（pH=3.0）的土壤中，观察其活动情况。该实验中的变量是？

A.蚯蚓的数量

B.土壤的湿度

C.雨水的pH

D.环境的温度

5.酸雨可能导致水体酸化，影响水生生物生存，其直接原因是？

A.水中氧气含量减少

B.水中有害物质增加

C.水中pH降低，影响生物体酶的活性

D.水中浮游植物大量繁殖

6.下列关于酸雨的说法，正确的是？

A.酸雨是由二氧化碳引起的，与二氧化硫无关

B.酸雨只会影响植物，对动物没有影响

C.我国南方地区因为降水多，酸雨比北方更严重

D.酸雨可以促进植物对氮元素的吸收，因此对植物生长有益

7.在模拟酸雨对生物影响的实验中，设置对照组的目的是？

A.证明实验结果是否正确

B.排除其他因素对实验结果的干扰，以确定单一变量的影响

C.增加实验的重复次数，提高实验的准确性

D.观察酸雨对生物的最大伤害程度

8.某研究发现，酸雨会导致青蛙的畸形率增加，其可能的原因是？

A.酸雨破坏了青蛙的皮肤结构，影响呼吸

B.酸雨使水体中的重金属离子浓度增加，影响胚胎发育

C.酸雨导致青蛙的食物减少，间接影响繁殖

D.酸雨改变了水体的温度，影响青蛙的孵化

9.下列措施中，能有效减少酸雨形成的是？

A.大量使用煤炭作为燃料

B.推广使用清洁能源，如太阳能、风能

C.增加工厂烟囱的高度，将废气排放到高空

D.鼓励私人汽车出行，减少公共交通

10.某同学用不同pH的模拟酸雨浸泡小麦种子，一段时间后观察种子萌发情况，记录数据如下：

pH=2.0时萌发率0%，pH=3.0时15%，pH=4.0时60%，pH=5.6（正常雨水）时90%。根据上述数据，得出的结论是？

A.酸雨对种子萌发有促进作用，pH越低萌发率越高

B.酸雨对种子萌发有抑制作用，pH越低萌发率越低

C.正常雨水对种子萌发没有影响，酸雨会促进种子萌发

D.种子萌发与pH无关，其他因素才是关键

二、判断题（每题1分，共10分）

1.酸雨是指pH小于7的雨水，因此正常雨水（pH≈5.6）也是酸雨。

2.模拟酸雨实验中，可以用食醋稀释液来模拟酸雨，因为食醋含有醋酸，呈酸性。

3.在探究酸雨对生物影响的实验中，除了实验变量（如酸雨浓度）不同外，其他条件（如温度、光照、生物数量）都应该保持相同，这遵循了单一变量原则。

4.酸雨只会对陆生生物造成危害，对水生生物没有影响。

5.为了提高实验结果的可靠性，实验中应该设置重复组，即用多组生物或多个样本进行实验。

6.酸雨的主要成分是硫酸和硝酸，因此酸雨呈酸性。

7.在模拟酸雨对植物生长影响的实验中，观察植物叶片是否出现黄斑、枯萎等现象，属于实验的因变量。

8.减少酸雨的根本措施是减少化石燃料的燃烧，并对其进行脱硫处理。

9.酸雨可以破坏建筑物和历史古迹，主要是因为酸雨与大理石（主要成分碳酸钙）发生反应。

10.只要远离工业区，就不会受到酸雨的影响。

三、实验探究题（共40分）

某生物兴趣小组为了探究“不同浓度的模拟酸雨对绿豆种子萌发的影响”，进行了如下实验：

①取4个相同的培养皿，编号为A、B、C、D，在培养皿中铺上相同数量的吸水纸。

②向A、B、C、D培养皿中分别加入等量的pH为2.5、4.0、5.6（模拟正常雨水）、7.0（清水）的溶液，使吸水纸湿润。

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