人工智能赋能高校“精准思政”路径研究.docx

研究报告

PAGE

1-

人工智能赋能高校“精准思政”路径研究

一、研究背景与意义

1.1人工智能与精准思政的内涵解析

人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI）作为一种新兴的技术领域，正在深刻地影响着人类社会的发展和进步。在思政领域，人工智能的运用不仅能够提升教育效果，还能够促进思政工作的精准化、个性化发展。具体而言，人工智能在思政教育中的应用主要体现在以下几个方面：首先，通过大数据分析，人工智能能够对学生的思想动态和行为习惯进行精准识别和评估，从而为学生提供更加贴合个人需求的思想政治教育；其次，借助人工智能的智能推荐技术，可以为学生量身定制思政课程学习路径，实现教育的个性化；再次，通过构建智能评价体系，人工智能能够对学生思想政治素质的发展进行科学评估，为教师提供精准的教育反馈。

精准思政是指思想政治教育过程中，通过精确识别和分析个体需求、特点、背景等信息，有针对性地实施教育，使思政工作更加精准、高效。在人工智能的赋能下，精准思政的内涵得到了进一步的拓展。首先，人工智能可以帮助思政工作者更全面地了解学生的个体差异，实现个性化思政教育。例如，通过分析学生的兴趣、爱好、生活习惯等数据，人工智能可以为每位学生提供量身定制的思政课程内容和学习建议，提高教育效果。其次，人工智能可以协助思政工作者实现精准教学。通过对学生学习数据的实时监测和分析，人工智能能够帮助教师及时发现学生在思想上的困惑和问题，并进行针对性的指导，确保思政教育的高效开展。最后，人工智能在思政评价中的应用，使得评价更加客观、公正，有助于提升思政工作的质量和水平。

总之，人工智能与精准思政的内涵紧密相连。人工智能技术的发展为精准思政的实现提供了有力支持，而精准思政则对人工智能在思政领域的应用提出了新的要求。在实际操作中，应充分挖掘人工智能技术的优势，结合思政工作的特点，不断创新思政教育模式，提升思政工作的实效性。具体来说，需要从以下几个方面进行深入探讨和实践：一是加强人工智能与思政教育的深度融合，推动教育内容、方式、评价等方面的创新；二是完善相关政策和法规，为人工智能在思政领域的应用提供法律保障；三是加强人才队伍建设，提升思政工作者运用人工智能技术的能力和水平。通过这些措施，有望推动人工智能在高校“精准思政”工作中的深入应用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支持。

1.2高校思政工作面临的挑战与机遇

(1)随着社会经济的快速发展，高校思政工作面临着前所未有的挑战。首先，信息技术的迅猛发展带来了信息过载的问题，学生在获取信息的渠道和方式上更加多样化，这给思政工作者在引导学生树立正确价值观方面带来了压力。据统计，我国大学生每天平均花费在社交媒体上的时间超过3小时，这使得思政教育的内容和方式需要不断创新以适应学生的需求。其次，全球化背景下，西方价值观的冲击和多元文化的碰撞使得学生的思想观念更加复杂，思政工作者需要面对如何引导学生正确看待不同文化、价值观的挑战。例如，一项针对我国高校学生的调查显示，超过60%的学生表示在日常生活中会受到西方价值观的影响。

(2)在此背景下，高校思政工作也迎来了新的机遇。一方面，互联网和大数据技术的应用为思政工作提供了新的手段和方法。通过分析学生的网络行为和社交数据，思政工作者可以更加精准地了解学生的思想动态，从而有针对性地开展教育工作。例如，某高校利用人工智能技术分析学生的网络言论，成功识别并疏导了多名学生的心理问题。另一方面，国家对于思政工作的重视程度不断提高，为高校思政工作提供了政策支持和资源保障。据教育部发布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》显示，我国将加大对思政课的投入，提高思政课教师待遇，加强思政课的学科建设。

(3)具体而言，高校思政工作面临的挑战主要包括以下几个方面：一是学生价值观的多元化，思政工作者需要面对如何在多元价值观中引导学生树立正确价值观的难题；二是教育资源的分配不均，部分高校思政工作经费投入不足，影响教育质量；三是教育方式方法的滞后，传统的思政教育模式难以满足学生个性化需求。然而，机遇与挑战并存，面对这些挑战，高校思政工作应积极探索创新，充分利用互联网、大数据等现代技术手段，加强思政课的学科建设，提高思政课教师的综合素质，从而更好地适应新时代的发展需求。例如，某高校通过开展线上线下相结合的思政教育活动，有效提升了学生的思想政治素质，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

1.3人工智能赋能高校“精准思政”的必要性

(1)在当前社会背景下，人工智能技术的快速发展为高校思政工作提供了新的机遇。人工智能在数据采集、分析和处理方面的强大能力，使得思政工作者能够更加精准地把握学生的思想动态和需求，从而实现“精准思