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八年级上册阅读理解题目

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.“吹面不寒杨柳风”，这句话中“杨柳风”指的是（）

A.春风B.杨柳的风C.冬天的风

答案：A

解析：“杨柳风”指的是春风，古代诗词中常用杨柳来暗示春天。

2.下列对《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”语序理解正确的是（）

A.无所谓，随意排列

B.分别与前文“桃树、杏树、梨树”顺序对应

C.按颜色深浅排列

答案：B

解析：前文先写桃树开红花，杏树开粉花，梨树开白花，所以这里的语序与之对应。

3.《济南的冬天》中“济南的冬天是没有风声的”，“风声”一词意思是（）

A.风的声音B.刮风的声音很大C.指猛烈的北风

答案：C

解析：这里说没有“风声”，强调济南冬天风不猛烈。

4.《雨的四季》中作者表达了对雨的（）之情。

A.厌恶B.喜爱C.无感

答案：B

解析：文中作者用优美笔触描绘不同季节雨景，表达了喜爱。

5.下列词语中，描写秋天景色的是（）

A.花枝招展B.咄咄逼人C.淅淅沥沥

答案：C

解析：“花枝招展”多形容春天；“咄咄逼人”形容气势，“淅淅沥沥”常用来形容秋雨。

6.《秋天的怀念》中母亲多次提议去北海看菊花，原因是（）

A.母亲喜欢菊花

B.想让“我”走出低谷，重新热爱生活

C.北海菊花很美

答案：B

解析：母亲知道儿子因双腿瘫痪情绪低落，想借看菊花让儿子重新燃起对生活的希望。

7.《散步》中“我”为什么决定走大路（）

A.大路好走B.母亲身体不好，大路平坦

C.儿子不想走小路

答案：B

解析：体现了“我”对母亲的关爱，母亲身体不好，走平坦大路更合适。

8.下列句子中“憔悴”一词意思是（）“看着母亲憔悴的脸，我很心疼。”

A.瘦弱B.脸色不好，疲惫C.悲伤

答案：B

解析：这里形容母亲因操心等脸色不好，很疲惫。

9.《从百草园到三味书屋》中作者描写百草园的景物是为了（）

A.单纯写景B.表达对百草园的喜爱与怀念

C.与三味书屋作对比

答案：B

解析：主要是抒发作者对百草园快乐时光的喜爱和怀念。

10.《再塑生命的人》中“再塑生命”指的是（）

A.重新塑造生命B.莎莉文老师让海伦·凯勒获得新生

C.生命有了新形态

答案：B

解析：莎莉文老师教海伦·凯勒认识事物，让她从黑暗走向光明，获得新生。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列句子能体现《春》中作者对春天喜爱之情的有（）

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C.“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

答案：ABC

解析：A通过春风的描写，B通过春花色彩，C通过对春天展望，都体现喜爱。

2.《济南的冬天》中描写济南冬天特点的词语有（）

A.温晴B.慈善C.响亮

答案：AB

解析：“温晴”是济南冬天主要特点，“慈善”体现济南冬天给人的感觉；“响亮”不符合冬天特点。

3.《雨的四季》中描写不同季节雨的特点，正确的有（）

A.春雨的温柔B.夏雨的热烈C.秋雨的端庄

答案：ABC

解析：文中分别描写了春雨的温柔、夏雨的热烈、秋雨的端庄等不同特点。

4.《秋天的怀念》中体现母亲对儿子爱的细节有（）

A.母亲偷偷地听“我”动静B.母亲多次带“我”去看菊花

C.母亲挡在窗前不让“我”看落叶

答案：ABC

解析：这些细节都体现了母亲对儿子小心翼翼的爱。

5.《散步》中体现家庭温馨和谐的情节有（）

A.一家人在田野散步B.“我”背母亲，妻子背儿子

C.为走大路还是小路产生分歧

答案：AB

解析：一家人散步画面和“我”与妻子背老人孩子都体现温馨；分歧主要展现家庭的理解包容。

6.《从百草园到三味书屋》中描写百草园里有趣的活动有（）

A.听油蛉低唱B.翻断砖找蜈蚣C.在雪地捕鸟

答案：ABC

解析：这些都是作者在百草园里有趣的活动。

7.《再塑生命的人》中海伦·凯勒学习过程中遇到的困难有（）

A.无法看见事物B.不能听见声音C.很难理解抽象概念

答案：ABC

解析：海伦·凯勒又盲又聋，看不见、听不见，对抽象概念理解也困难。

8.下列关于《春》的表述正确的有（）

A.运用了多种修辞手法B.按照盼春、绘春、赞春的思路行文

C.表达了对美好生活的向往

答案：ABC

解析：文中有多种修辞，行文思路清晰，且表达了对美好生活向往。

9.下列对《济南