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2024年实用学期教学工作计划模板

实用学期教学工作计划模板1

一、指导思想：

我们将坚持“立足课堂教学、深入推进教学改革、强化校本研究实效性、提升专业化水平”的工作方针，以促进教学质量的稳步提高为目标。我们要充分发挥教研组的教育研究职能，强化课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平。

二、重点工作：

（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。

1、优先完成上级各教育部门设定的教科研工作任务。

2、加强理论学习培训，提高教工的教科研工作理论水平。

3、积极运营教科研活动，每学期不少于两次召开课题主持人会议，要求各课题主持人计划实施课题工作。在区教科室约束下，课题主持人每学期至少组织2-3次实验教师专题研讨，一学期各课题主持人至少组织1次研讨展示活动，记录和总结、归纳和提升开展的活动，做好资料搜集工作，并如教科研部门要求，准时上交各类资料。

4、认真积极完成课题部分课题的结题工作。

（二）加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。

1、关注学生，以人为本。每位教师都要尊重学生、善待学生，弘扬高尚师德，践行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。

2、采用自学和集中学习结合的形式，深入研究新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等内容；学习图书馆订购的各类教育教学刊物和购得的书籍或其他来源的教育理论书籍刊物，以及网络学习等方式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师完成至少15篇读书笔记和书面教学反思。

3、本学期继续进行骨干教师讲坛活动，每年9月和12月的第四周各开展一次。

4、针对上级部门或课题的需求，持续向全体教师提供多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用水平。

5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组制定的研究课题为纲要，通过对教学案例的剖析，对教材教法的研究，以说课、听评课为形式，加深对教育教学认识。

教学管理是学校管理的重要组成部分，它关乎整个教学体系的.有效性和可持续性。以下是加强教学管理的具体措施。

（一）加强学生管理，提高学生素质

1、主动与家长联系，发现学生存在的问题，及时调整课程内容和教学方法，提升学生学习兴趣，促使学生主动参与到课堂中。

2、积极推行班级管理制度，每个班级设立班主任，根据班级实际情况，制订相应的班级管理措施和规定，建立规范的教育管理体系。

3、注重学生综合素质的培养，加强课外活动的开展，提供多元化的学习机会，全面提高学生综合素质及各方面能力。

（二）加强教师管理，提高教师素质

1、认真开展师德师风教育工作，引导全体教师遵循国家法律法规，秉承中华民族优秀传统文化，恪守教师职业道德，做到为人师表。

2、优化教学环境，营造良好的教育氛围。为教师提供舒适的教学条件和资源，创造良好的师生关系，为师生增加彼此的理解和信任。

3、鼓励教师进行教学研究活动，采用专业性的研究等形式，鼓励教师进行思维碰撞，促进共同提高。

4、教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。

5、重视对青年教师的培养，开展拜师活动，组织结对子，通过听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高。

6、继续完善教师个人发展档案，为教师的自我发展提供服务。

7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进行交流，有针对性地进行教研活动，提高教学水平和教学质量。

8、加强教师基本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平的提高。要求教师上课必须用普通话，重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。

（三）加强常规管理，提高教学管理水平

1、课程管理。严格执行课程计划，加强校本课程的研究与探索，保障课程的开齐和开足课时。

2、计划管理。建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。

3、制度管理。完善教学常规管理制度，使制度成为规范教学行为的保证。

4、过程管理。加强对教学全过程的管理，监控教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测，及时发现问题，指出问题，纠正问题。

5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，促使活动落在实处。

6、教学分析管理。明确教学分析是教学过程中必要的环节，重视教学分析的作用。

教学质量分析是提高教学质量的必要环节。它强调了每一次考试分析对于不同学生的诊断作用。教师应继续落实教学质量分析工作，认真地完成单元监测和期末质量分析工作，并及时记录分析