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教育口语测试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.当学生犯错时，教师最好的做法是（）

A.严厉批评B.立刻惩罚C.冷静沟通D.忽视不管

2.对学生进行表扬时，重点应放在（）

A.结果B.努力C.天赋D.他人对比

3.与学生沟通时，教师的语速应该（）

A.很快B.适中C.很慢D.随意

4.教师鼓励学生的有效方式是（）

A.贬低他人B.强调困难C.给予肯定D.过度承诺

5.当学生提出不合理要求时，教师应（）

A.直接拒绝B.先倾听再解释C.立刻满足D.不理会

6.培养学生自信心，教师要多关注学生的（）

A.缺点B.失败经历C.成功体验D.错误

7.教师引导学生思考问题，采用的提问方式应是（）

A.封闭式B.开放式C.否定式D.指令式

8.面对学生之间的冲突，教师首先要做的是（）

A.批评双方B.了解情况C.惩罚挑起者D.分开两人

9.提升学生学习兴趣，教师可以（）

A.增加作业量B.采用多样化教学C.严格要求D.减少活动

10.教师与家长沟通学生情况，应秉持的态度是（）

A.指责B.抱怨C.合作D.炫耀

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.良好的教育口语具有哪些特点（）

A.准确性B.生动性C.逻辑性D.随意性

2.教师表扬学生时可以从哪些方面入手（）

A.学习态度B.学习方法C.进步表现D.外貌

3.与学生沟通时，教师的肢体语言包括（）

A.眼神B.手势C.表情D.坐姿

4.教师批评学生要注意（）

A.场合适当B.方式委婉C.就事论事D.全盘否定

5.激发学生学习动力的教育口语有（）

A.你一定行B.这很简单C.努力就会有收获D.放弃吧

6.教师倾听学生发言时应做到（）

A.专注B.打断C.给予反馈D.不耐烦

7.帮助学生克服困难，教师可以说（）

A.我相信你能解决B.这太难了C.我们一起想办法D.别费劲了

8.营造积极课堂氛围，教师可采用的口语有（）

A.大家太棒了B.安静点C.我们来试试看D.没意思

9.评价学生作品时，教师要（）

A.客观公正B.只说优点C.提出改进建议D.贬低作品

10.与内向学生沟通，教师要（）

A.耐心引导B.多提问C.给予更多关注D.催促回答

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育口语就是大声批评学生。（）

2.表扬学生越多越好。（）

3.教师提问后应立刻让学生回答。（）

4.与学生沟通时不需要注意语气。（）

5.学生犯错必须马上惩罚。（）

6.鼓励学生就是说一些空洞的好话。（）

7.倾听学生时不用在意他们的感受。（）

8.教育口语可以不考虑学生年龄特点。（）

9.评价学生要全面，不能只看成绩。（）

1—10题答案：

1.答案：C。解析：严厉批评和立刻惩罚易引起学生反感，忽视不管不利于问题解决，冷静沟通能更好地了解学生想法，帮助其认识错误，所以选C。

2.答案：B。解析：表扬重点放努力上，能让学生明白付出的重要性，激励其持续进步，关注结果易导致功利心态，关注天赋和他人对比不利于学生正确认识自己，所以选B。

3.答案：B。解析：语速很快学生可能听不清，很慢会拖沓，随意也不合适，适中语速便于学生理解接收信息，所以选B。

4.答案：C。解析：贬低他人、强调困难和过度承诺都不利于鼓励学生，给予肯定能增强学生自信心，激发积极性，所以选C。

5.答案：B。解析：直接拒绝易引发学生抵触，立刻满足不合理要求不利于其成长，不理会也不合适，先倾听再解释能让学生理解原因，所以选B。

6.答案：C。解析：关注学生缺点、失败经历和错误不利于培养自信心，多关注成功体验能让学生看到自己的能力，增强自信，所以选C。

7.答案：B。解析：封闭式提问限制思维，否定式提问打击积极性，指令式提问缺乏引导性，开放式提问利于激发学生思考，所以选B。

8.答案：B。解析：批评双方、惩罚挑起者和分开两人都不是首先要做之事，先了解情况才能公正处理冲突，所以选B。

9.答案：B。解析：增加作业量、严格要求和减少活动都不利于提升学习兴趣，采用多样化教学能让学习更有趣，所以选B。

10.答