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小学音乐知识测试题

第一部分单选题(50题)

1、音乐的“调式音阶”是指（）

A音的高低排列

B按调式规律排列的音列

C节奏组合

D和声进行

【答案】：B

解析：调式音阶是按调式（如大调、小调、五声调式）规律排列的音列，决定音乐的风格和色彩。

2、下列乐器中，属于弹拨乐器的是（）

A竖琴

B长笛

C圆号

D定音鼓

【答案】：A

解析：竖琴是弹拨乐器，有47根琴弦，音域宽广，音色优美，常用于管弦乐队和独奏。

3、五线谱中，高音谱号的中心位置对准的是（）

A第一线

B第二线

C第三线

D第四线

【答案】：B

解析：高音谱号又称“G谱号”，其中心位置环绕在五线谱的第二线，标识该线音高为小字一组的G音（g1）。

4、音乐的基本要素不包括（）

A音高

B节奏

C音色

D歌词

【答案】：D

解析：音乐的基本要素包括音高、节奏、节拍、音色、力度、速度等；歌词是歌曲的文学部分，不属于音乐本身的基本要素。

5、音乐术语“sfz”表示（）

A突强

B渐强

C突弱

D渐弱

【答案】：A

解析：“sfz”是“sforzando”的变体，表示突强，用于强调某一音符，增强音乐表现力。

6、被称为“芬兰音乐之父”的作曲家是（）

A西贝柳斯

B柴可夫斯基

C德沃夏克

D格里格

【答案】：A

解析：西贝柳斯是芬兰民族乐派作曲家，作品《芬兰颂》等激发民族情感，被誉为“芬兰音乐之父”。

7、五线谱中，调号的位置在（）

A谱号之后，拍号之前

B拍号之后，音符之前

C谱号之前，标题之后

D音符之后，终止线之前

【答案】：A

解析：调号是表示乐曲调式的符号，由升号（#）或降号（b）组成，位于五线谱的谱号之后、拍号之前，如G大调的调号是一个升号（#）。

8、我国民间乐器“笙”按演奏方式分类属于（）

A弹拨乐器

B拉弦乐器

C吹奏乐器

D打击乐器

【答案】：C

解析：笙是我国传统吹奏乐器，由笙斗、笙管、簧片等部分组成，是我国最早的和声乐器之一，音色明亮，常用于民族管弦乐队。

9、下列不属于西洋管弦乐队拉弦乐器组的是（）

A小提琴

B中提琴

C大提琴

D低音提琴

【答案】：无（均属于）

解析：西洋管弦乐队拉弦组包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，是乐队的基础声部，负责旋律与和声。

10、被称为“室内乐之王”的乐器是（）

A小提琴

B钢琴

C大提琴

D中提琴

【答案】：B

解析：钢琴因其丰富的和声表现力和宽广的音域，能独立完成多声部音乐演奏，也可与其他乐器合奏，被誉为“室内乐之王”；室内乐是指小型器乐合奏形式。

11、被称为“民族乐派代表”的捷克作曲家是（）

A德沃夏克

B柴可夫斯基

C格里格

D西贝柳斯

【答案】：A

解析：德沃夏克是捷克民族乐派作曲家，作品《第九交响曲（自新大陆）》融合民族音乐与古典形式，享誉世界。

12、被称为“音乐的哲学家”的作曲家是（）

A贝多芬

B巴赫

C莫扎特

D海顿

【答案】：A

解析：贝多芬的音乐作品蕴含深刻的哲学思想，如《命运交响曲》表达与命运抗争的精神，被誉为“音乐的哲学家”。

13、下列属于西洋管弦乐队木管乐器的是（）

A巴松管

B小号

C圆号

D长号

【答案】：A

解析：巴松管是木管乐器，音色低沉，是管弦乐队的低音木管乐器；小号、圆号、长号是铜管乐器。

14、我国传统音乐中，“箫”的音色特点是（）

A明亮高亢

B浑厚深沉

C清脆悦耳

D甜美圆润

【答案】：B

解析：箫是无膜孔的吹奏乐器，音色浑厚深沉，常用于独奏和合奏，表现宁静、悠远的意境。

15、歌剧《白毛女》的音乐素材主要来源于（）

A京剧

B昆曲

C河北梆子

D陕北民歌

【答案】：D

解析：歌剧《白毛女》是中国现代歌剧的经典之作，其音乐大量吸收陕北民歌素材，如《北风吹》《扎红头绳》等，具有浓郁的民族风格。

16、音乐术语“forte”表示（）

A弱

B中弱

C强

D中强

【答案】：C

解析：力度术语中，“forte”缩写为“f”，表示“强”；“piano”（p）表示“弱”，“mezzo-forte”（mf）表示“中强”。

17、下列属于中国民族管弦乐队弹拨乐器的是（）

A扬琴

B板胡

C笛子

D唢呐

【答案】：A

解析：扬琴是弹拨乐器，通过琴竹敲击琴弦发声，音色清脆，常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏。

18、我国传统音乐中，“广东音乐”的代表曲目不包括（）

A《步步高》

B《雨打芭蕉》

C《茉莉花》

D《旱天雷》

【答案】：C

解析：《茉莉花》是江苏民歌，《步步高》《雨打芭蕉》《旱天雷》是广东音乐名曲。

19、音乐的“调号”是用来表示（）

A音的长短

B音的强弱

C乐曲的调式

D音的高低

【答案】：C

解析：调号由升号（#）或降号（