Unit 1 单元知识清单（语音知识+单元语法+重点词句+书面表达）初中英语人教版（2024）七年下册.docxVIP

Unit1Animalfriends!单元知识清单

清单目录

语音知识

1.字母组合a;ai;ay;al;aw的发音；2.s/es发音规律；3.弱读

单元语法

1.特殊疑问句；2.名词变复数；3.形容词的用法

重点词句

教材详解（SectionA11个考点+SectionB16个考点）

书面表达

最喜欢的动物Favoriteanimal

1.字母组合a;ai;ay;al;aw的发音

tips：

重读闭音节：一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾，且是重读音节

开音节：以发音的元音字母结尾，或者以“元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e”结尾

2.s/es发音规律：

3.弱读(UnstressedWords)

上册书中介绍了英语句子的重音，一般来说，句子中传达重要意义的实词常常重读重读时，单词的音会发得更高、更长和更响亮。在句子中起粘合作用的助动词、代词连词、冠词、情态动词等常常会弱读，弱读时，音发得短而快。这些词往往都有自己的弱读音形式(weakform)。例如:

英语中的助动词和情态动词在句子开头往往弱读，在句子末尾一般重读。例如:

一、特殊疑问句

概念：用特殊疑问词引导，对句中某一成分进行提问的句子叫做特殊疑问句。回答特殊疑问句时要给出具体内容，不能用yes或no。句末多用降调。为了便于理解、掌握特殊疑问句，我们把疑问词分为三类：

疑问代词：what，who，which，whose，whom

疑问副词：when，where，why，how

疑问形容词：what（which，whose）+名词

考向1：特殊疑问词

who/whom谁，对人进行提问

whose谁的，对名词所有格或物主代词进行提问

疑问代词what什么，对事物进行提问

which哪一个，对特定范围内的人或事物进行提问

when什么时候，对时间进行提问

疑问副词where在哪里，对地点进行提问

why为什么，对原因进行提问

how怎么样，对行为方式、身体状况或程度等进行提问

whatclass/grade哪个班级/年级，对所在班级或年级进行提

whatcolour什么颜色，对颜色进行提问

whattime什么时间，对时间点进行提问

疑问词组howmany多少，对可数名词的数量进行提问

howmuch多少(钱），对不可数名词的量或事物的价钱进行提问

howold多大，对年龄进行提问

howtall多高，对高度进行提问

howoften多久一次，对频率进行提问

howlong多长/多久，对长度或时间段进行提问

howfar多远，对距离进行提问

whatday对星期进行提问

口决助记

what用法真广泛，要问“什么”它当先，

姓名职业和颜色，whattime问时间。

“什么时候”常用when,how主要问“怎样”。

where用来问地点，why问“原因”记心间。

考向2：特殊疑问句语序

①如果疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语进行提问，其语序是陈述语序。

Whoissingingintheroom?谁在房间里唱歌?

Whosebikeisbroken?谁的自行车坏了?

②如果疑问词作其他成分，即对其他成分进行提问，特殊疑问词（组）后用疑问语序。

Wheredoeshecomefrom?他来自哪儿?

Howmanypencilsdoyouhave?你有多少支铅笔?

考向3：特殊疑问句的答语

回答特殊疑问句时，不能用yes或no，要给出具体的内容。

—WhoisfromCanada?谁来自加拿大?

—Tom(is).汤姆。

—Whattimedoyouusuallygotoschool?你通常什么时候去上学?

—At7：30.七点半。

二、名词的复数

1.可数名词单数变成复数形式的规则变化

规则

举例

备注

一般在词尾直接加-s

desk-desks书桌pen-pens钢笔

boy-boys男孩

清辅音后的s

读/s/,浊辅音和元音后的s读/z/

以s,x,ch,sh等结尾的词，在词尾加-es

bus-buses公共汽车box-boxes箱子watch-watches手表

wish-wishes愿望

es读/iz/

注意:以ch结尾但不发/tf/的可数名词不适用此规则。如：stomach--stomachs胃

以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i,再加-es

story-stories故事photo-photos照片

baby—babies婴儿

ies读/iz/

以o结尾的