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高中物理选修3-3重点习题详细解析

同学们在学习高中物理选修3-3的过程中，常常会遇到一些概念理解上的困惑和解题思路上的障碍。本文旨在通过对若干重点习题的详细剖析，帮助大家梳理知识脉络，掌握解题方法，提升对热学部分的理解和应用能力。我们将从分子动理论、气体性质、固体液体及物态变化、热力学定律等核心模块选取典型例题，力求举一反三，触类旁通。

一、分子动理论与内能

分子动理论是热学的基础，涉及分子数量级的估算、分子的热运动、分子间相互作用力以及内能等基本概念。

知识回顾

*阿伏伽德罗常数是联系宏观量与微观量的桥梁。

*分子动能与温度相关，分子势能与分子间距离（体积）相关，物体内能是所有分子动能与势能的总和。

*布朗运动反映了液体分子的无规则运动。

典型例题解析

例题1：分子大小与数目的估算

已知某种油的摩尔质量为M，密度为ρ，将其滴在水面上，扩展成面积为S的单分子油膜。试估算阿伏伽德罗常数N?。

解析：

这是一道经典的估算题，核心在于建立宏观量与微观量的联系。

首先，我们要明确单分子油膜模型：油膜的厚度近似等于油分子的直径d。

那么，一滴油的体积V可以表示为油膜面积S与厚度d的乘积，即V=S·d。

如果我们能再得到这滴油的摩尔体积V???，就能通过摩尔体积与分子体积的关系求出阿伏伽德罗常数。

摩尔体积V???=M/ρ。

而1摩尔油所含的分子数为N?，假设油分子为球形，则一个油分子的体积V?=(4/3)π(d/2)3=πd3/6。

对于单分子层，我们有时也会简化认为分子是立方体，此时V?=d3，两种模型在估算数量级时差异不大，这里我们采用球形模型。

那么，摩尔体积V???=N?·V?=N?·πd3/6。

但我们从油膜扩展得到V=S·d，这里的V是一滴油的体积。如果题目中给出的是一滴油的摩尔数n，那么V=n·V???。或者，如果知道一滴油的质量m，则V=m/ρ，且n=m/M。

为了简化，我们假设这里的V就是1摩尔油铺开的面积（实际题目中会给出具体一滴油的体积或质量，这里我们侧重方法）。联立以上各式：

由V=S·d和V???=M/ρ=N?·πd3/6，消去d可得：

d=V/S(若V为一滴油体积)或V???=S???·d(S???为1摩尔油铺开的面积)。

假设我们取1摩尔油，则V???=M/ρ=S???·d。

再结合分子体积V?=πd3/6=V???/N?。

将d=M/(ρS???)代入V?表达式：

π(M/(ρS???))3/6=M/(ρN?)

整理可得N?=6M2S???3/(πρ2M3))=6S???3/(πρMd3)...呃，或许更直接的是从V???=N?·V?和V?≈d3(立方体模型，此时更为简便，也常用于估算)：

则V???=N?·d3=d=(V???/N?)^(1/3)

同时V???=S·d=d=V???/S

因此(V???/N?)^(1/3)=V???/S=N?=S3/V???2

将V???=M/ρ代入，得N?=S3ρ2/M2。

这里采用立方体模型得到了一个简洁的表达式。实际解题时，题目会给出具体的一滴油的体积（比如V），则有V=S·d和V?=d3(立方体)，而一滴油的分子数n=V/V?=S·d/d3=S/d2。同时n=(m/M)N?=(ρV/M)N?=(ρSd/M)N?。联立可解得N?。

关键点：利用单分子油膜法测分子直径是核心，明确各物理量间的关系，灵活选用分子模型进行估算，注意单位统一。

例题2：内能变化的判断

关于物体的内能，下列说法正确的是（）

A.物体温度升高，内能一定增加

B.物体吸收热量，内能一定增加

C.物体对外做功，内能一定减少

D.物体内能增加，温度一定升高

解析：

这道题考查对内能概念及改变内能两种方式的理解。

A选项：温度是分子平均动能的标志。温度升高，分子平均动能增大。但内能还包括分子势能。如果物体温度升高的同时，体积增大很多，分子势能可能减小。那么内能是否一定增加呢？对于理想气体，分子势能为零，内能仅由温度决定，温度升高内能一定增加。但对于实际物体，尤其是发生物态变化时（比如晶体熔化吸热，温度不变但内能增加），或体积变化导致分子势能变化较大时，就不能简单判定。但通常情况下，如果题目没有特别说明是理想气体且体积变化导致势能显著变化，“温度升高，内能一定增加”在高中阶段可以认为是正确的，尤其是针对理想气体模型。但我们需要看其他选项