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2025年小学五年级数学教师期中考试反思

一、工作回顾与考试概况

本学期自开学以来，我始终秉持“以学生为中心”的教学理念，围绕五年级数学课程标准，系统规划了教学进度与内容安排。在期中考试前的三个半月里，我重点聚焦小数运算、分数初步、几何图形认知以及简单应用题解决等核心模块，力求夯实学生的数学基础。教学过程中，我依据学生认知规律，将知识点分解为螺旋式递进结构，例如在讲解小数加减法时，先从生活购物场景切入，引导学生理解小数点对齐的重要性，再通过小组合作完成超市模拟计算任务，逐步过渡到抽象运算训练。这种设计不仅符合儿童心理学中“具体到抽象”的认知发展原则，也有效激发