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地理教学说课中常见问题及其应对方法

一、说课概述

说课是一种重要的教研活动形式，是教师备课环节的重要组成部分。它要求教师将自己在备课中的思考、设计思路、教学方法等以口头形式清晰、系统地呈现出来，供同行或专家评议指导。地理教学说课也不例外，但也面临着一些常见的问题。本文旨在探讨地理教学说课中常见的若干问题，并提出相应的应对方法。

二、常见问题及应对方法

1.目标设定不明确或过高/过低

问题描述：教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）的阐述模糊不清，缺乏具体性、可操作性和可评价性；或者目标设定脱离学情和课程标准，过高导致学生无法达成，过低则缺乏挑战性。

应对方法：

依据课标：紧