部编人教版六年级下册《道德与法治》教学设计.docx

部编人教版六年级下册《道德与法治》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，结合部编人教版教材，聚焦六年级下册《道德与法治》课程核心要求。在知识与技能维度，以法治观念、公民意识、道德规范为核心概念，以法律意识培养、道德实践能力提升、公民行为规范养成为关键技能，构建“了解—理解—运用—综合”的认知水平梯度，借助思维导图工具帮助学生形成系统化法治观念体系。在过程与方法维度，倡导探究式、讨论式、合作式学习，立足学生认知特点设计教学活动，引导学生主动参与、深度思考，实现法治思想与道德观念的内化。在情感·态度·价值观与核心素养维度，明确