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2026年深圳中考历史核心素养检测试卷（附答案可下载）

本试卷满分100分，考试时间60分钟。考生务必将答案写在答题卡相应位置，在试卷上作答无效。

说明：本试卷严格依据2026年深圳中考历史考纲，聚焦唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养，精准设计对应题型，覆盖中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代现代史核心知识模块。试题侧重素养导向的能力考查，既检验基础知识掌握程度，又强化核心素养落地，帮助考生提升历史学科核心能力，适配中考素养考查趋势。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一项符合题目要求，错选、多选、不选均不得分）

1.（时空观念+史料实证）考古学家在河南仰韶遗址发现了距今约6000年的彩陶，在浙江良渚遗址发现了同期的玉琮。这一考古发现主要印证了（）

A.远古文明存在地域差异与交流B.彩陶制作技术领先世界C.玉琮是远古权力的唯一象征D.远古时期已经进入阶级社会

2.（唯物史观）战国时期，铁器农具和牛耕技术的推广，直接推动了（）

A.分封制的瓦解B.井田制的崩溃C.思想文化繁荣D.民族融合加剧

（时空观念+历史解释）3.下表是秦汉时期重要历史事件时序表，其中①处应填写的事件是（）

公元前221年：秦朝建立，推行郡县制

公元前202年：西汉建立

①：张骞第一次出使西域

公元138年：张骞第二次出使西域

A.公元前138年B.公元前119年C.公元25年D.公元105年

4.（家国情怀）北魏孝文帝改革中，“迁都洛阳、改汉姓、行汉礼”等措施，体现的核心素养内涵是（）

A.民族交融与国家统一B.制度革新与社会进步C.文化传承与开放包容D.科技创新与文明互鉴

5.（史料实证+历史解释）唐诗“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”，反映的历史时期特征是（）

A.政治清明，经济繁荣B.民族交融，疆域辽阔C.对外交往，开放包容D.文化昌盛，人才辈出

6.（唯物史观+家国情怀）鸦片战争后，中国自然经济开始解体，其根本原因是（）

A.列强侵华战争的破坏B.西方商品经济的冲击C.封建制度的腐朽落后D.农民起义的打击

7.（史料实证+历史解释）洋务派创办的轮船招商局章程中记载：“宗旨在‘求富’，兼办漕运，抵制洋商垄断航运。”这表明轮船招商局的创办（）

A.完全实现了“求富”目标B.旨在维护国家经济主权C.彻底打破了洋商垄断D.标志着洋务运动的破产

8.（家国情怀+历史解释）五四运动中，青年学生高呼“外争主权，内除国贼”的口号，这一行为集中体现了（）

A.追求民主科学的探索精神B.反抗侵略与维护民族尊严的爱国情怀C.推翻封建帝制的革命决心D.传播马克思主义的坚定信念

9.（时空观念+史料实证）1935年遵义会议的召开，在党的历史上具有重要意义，其所处的历史阶段是（）

A.土地革命战争时期B.抗日战争时期C.解放战争时期D.社会主义革命时期

10.（唯物史观+家国情怀）新中国成立初期的“一五计划”，优先发展重工业，这一决策的主要依据是（）

A.重工业基础雄厚B.借鉴苏联建设经验C.巩固新生政权的现实需求D.满足人民生活的迫切需要

11.（历史解释+家国情怀）深圳经济特区成立后，从“先行先试”到“先行示范”，其发展历程印证了（）

A.改革开放是强国之路B.计划经济体制的优越性C.单一公有制的合理性D.区域发展的均衡性

12.（时空观念+史料实证）古代埃及、古巴比伦、古印度文明都发源于大河流域，这一历史现象反映的唯物史观内涵是（）

A.地理环境决定文明发展B.生产力发展受自然条件影响C.文明发展具有统一性D.大河是文明产生的唯一条件

13.（历史解释+唯物史观）文艺复兴运动中，薄伽丘的《十日谈》批判教会腐朽，歌颂人性解放，这一作品体现的核心思想是（）

A.神权至上B.人文主义C.理性主义D.自由主义

14.（史料实证+历史解释）美国1787年宪法规定“行政、立法、司法三权分立，相互制衡”，这一制度设计的主要目的是（）

A.维护国家统一B.防止权力集中与专制C.保障人民权利D.促进经济发展

15.（时空观念+唯物史观）第一次工业革命使人类社会进入“蒸汽时代”，其最核心的历史影响是（）

A.推动了生产力巨大飞跃B.改变了世界政治格局C.促进了世界市场形成D.丰富了人民生活

16.（家国情怀+历史解释）第二次世界大战中